Fejlesztés

Logikus az, hogy azt gondoljuk, hogy egy idősebb testvérekkel rendelkező gyermek egy stimuláló nyelvi környezetben nő fel, és gyorsabban fejleszti nyelvtudását, mint a család első gyermeke. Nos, úgy tűnik, hogy nem így van, hanem éppen ellenkezőleg. A franciaországi Nemzeti Tudományos Kutatóközpont (CNRS) által készített tanulmány rámutatott arra, hogy az idősebb testvérrel rendelkező gyermek később fejleszti nyelvtudását.

Mint szülők, gyermekeink számára a legjobbakat akarjuk, és ezért az iskolába járásuk után a lehető legjobb lehetőségeket keresjük számukra egy olyan oktatás megszerzéséhez, amely segít ösztönözni tanulásukat és felkészíti őket a felnőttkori életre. Ne felejtsük el azonban a következőket: Nem az osztályok az egyetlen, ami számít, és az akadémiai képességek sem határozzák meg gyermekeink lehetőségeit.

A gyermekkori érzelmi nevelés gyermekeink fejlődésének egyik legfontosabb szempontja. Ezzel nemcsak segítjük gyermekeinket abban, hogy megtanuljuk felismerni és kezelni érzelmeiket, hanem a szükséges eszközökkel felkészítjük őket, hogy boldog felnőttekké váljanak.

Mióta először édesanyám voltam, egyértelmű volt, hogy legalább egy testvéremet akarok adni a lányomnak, amikor csak lehetséges. Végül még két nővér voltak, mert ha van valami, amit tapasztalataim alapján határozottan megerősíthetek, az az, hogy a testvér a legértékesebb ajándék, amelyet adhat egy gyermeknek.

Az évek során számos tanulmány kimutatta, hogy a szülés típusa befolyásolhatja a csecsemő fejlődését és egészségét, például az allergia, a kognitív fejlődés kockázatát, valamint az immunológiai szintű különbségeket. Mindegyikben bebizonyosodott, hogy természetes módon született mindig a legjobb, és hogy a császármetszetet csak probléma esetén szabad elvégezni.

Csecsemőknél és még többen arról beszéltünk, hogy milyen különféle előnyökkel jár a gyermekek számára a szabadban és a természet által körülvett idő eltöltése. A tanulás fejlesztésének elősegítésétől a felnőttkori mentális rendellenességek megelőzéséig terjedve a zöldövezetben és a szabadban történő termesztés minden előnye. De mindezen túlmenően hozzájárul a testi fejlődésükhöz is, mivel egy új tanulmány szerint a vidéken élő gyermekek jobban fejlesztik motoros képességeiket.

A cumi használata a kapcsolódó hátrányok között a szájon át történő rendellenességek megjelenésével és a szoptatás korai lemondásával kapcsolatos. Ennek használata azonban a SINC (Információs és Tudományos Hírek Szolgálata) által összegyűjtött előnyökkel is jár, például csökkentheti a hirtelen csecsemőhalál szindróma kockázatait.

A szakértők már régóta tudják, hogy a szülők és a gyermekek közötti megfelelő interakció segít a gyermekeknek érzelmeik szabályozásában. Ez a kapcsolat különösen fontos a korai években, amikor a gyermek agya áteresztőbb és nyitottabb a környezet befolyásaihoz. Most a Turku Egyetem (Finnország) és a Kaliforniai Egyetem (USA) közös projektje.

Most, hogy a lányunk "idősebb" és a felülvizsgálatok nem olyan gyakoriak, hiányzik a gyermekorvosunk. És ez a jó nő (és a nővér) anélkül, hogy tudná, kimeríthetetlen forrása a vidám anekdotáknak, amelyek együttesen egy szórakoztató összefoglalót alkotnak, amely meglehetősen jól szemlélteti a hullámvasút, amelyben az apaság első és másfél éve alszik. vonatkozik.

A lakosság nagy része jobbkezes, de a csecsemők kb. 15% -a balkezes. Miért ez a feltétel? Méhben vagy születés után határozza meg? Vannak nagy mítoszok, amelyek lebegnek a balkezes emberek körül, például okosabbak, mint a jobbkezes emberek, vagy éppen ellenkezőleg, a múltban úgy vélték, hogy "baljós" emberek, a "balról" vagy "balról" származó kifejezés.

Amint gyermekeink serdülőkorba lépnek, több időt töltenek el a barátaival és kevésbé velünk. Ez valami teljesen normális és természetes, valamint fejlesztésének nagyon pozitív. Ma elemezni fogjuk, miért olyan fontosak a tizenéves barátságok, és mit kell a szülőknek szem előtt tartaniuk annak biztosítása érdekében, hogy gyermekeink barátainak jó befolyása van számukra.

A DISFAM szerint a diszlexia az írástudás folyamatos és sajátos jellegű rendellenessége, amely olyan gyermekeknél fordul elő, akiknek nincs fizikai, pszichés vagy társadalmi-kulturális hátránya, és akiknek az eredete valószínûleg egy idegfejlesztési rendellenességbõl származik. Előfordulási gyakorisága öt százalék az iskolai lakosság körében, általában 20-25 tanulói osztályonként észlelnek diszlexiát.

Bizonyára sokszor feltette magának ezeket a kérdéseket: Mikor kezdjük el emlékeinket élni arról, hogy mit éltünk? Miért nem emlékszünk az élet első éveire? Hogyan lehet egy kisgyermek emlékezni a tegnap történt eseményekre, de néhány évvel később nem emlékeznek erre a napra? Úgy gondolják, hogy az emlékezet csak akkor kezdődik, amikor körülbelül három éves vagyunk, ezt a furcsa jelenséget, amely nem emlékszik a fentiekre, gyermekkori amnézianak nevezzük.

Az első lépések egy mérföldkő a csecsemő növekedésében. Egy új szakasz kezdetét jelölik, amelyben egy másik perspektíva alapján feltárják a világot. Ez egy esemény a szülők számára is. Egyrészt büszkéknek érezzék magukat, hogy kicsikük képes fenntartani az egyensúlyt a két lábán, másrészt aggodalomra ad okot az elmozdulás ezen új formájának veszélyei.

Az első élet hónapjaikban a csecsemők tehetetlenek és gondozásuk teljes mértékben tőlünk függ. Ugyanakkor túlélési ösztönrel születnek, amely akaratlan izomreakciók révén nyilvánul meg. Ezeknek a reflexeknek nevezett válaszoknak nagyon különleges szerepe van, mivel segítenek beazonosítani, hogy a baba megfelelően fejlődik.

Sok csecsemőnek van szokása, hogy öklét a szájába tegye, és ezt gyakran teszi. Az ujjaikat, vagy akár az egész ökölüket a szájukba teszik, néha kétségbeesetten. Gyakran gondolják, hogy azért van, mert éhes vagy fogai miatt, de ez nem feltétlenül így van. Vannak olyan csecsemők, akik annak ellenére, hogy újat készítettek, a kezüket a szájukba teszik.

Egész életünk során különböző szerepeket játszunk, attól függően, hogy milyen állapotban vagyunk. Először gyermekek vagyunk, akkor testvérek lehetünk, majd barátokká és szomszédokká válunk, és sok évvel később szülők is lehetünk. E szerepek mindegyike különböző felelősségeket vagy funkciókat hordoz, amelyeket idővel megértünk és teljesítünk.

Tudjuk, hogy az első életévtől kezdve a csecsemők elkezdenek fejleszteni a nyelvet, mert bár még nem tudnak beszélni, tanulnak és felveszik az agyukban, mi lesz a másokkal folytatott kommunikáció alapja. Első éve körül el fogja mondani az első szavait, ám sokkal később nem fog mondani mondatokat vagy beszélgetni.

Vannak gyermekek, akik később járni kezdenek, mint mások, és mások még sokkal később is teszik, bár nincs olyan orvosi probléma, amely motiválná ezt a „késleltetést” (köztük azért, mert nem kell késni, hanem amely egyszerűen lassabb lehet).

Gyakran előfordul, hogy a csecsemők lábujjhegyen járnak. Ez egy jellemző szokás azoknak a gyermekeknek, akik gyalog kezdni, kb. Két évig normálnak tekintve. Ha a lábak nyugodtak, a csecsemő teljesen a padlón nyugszik, miközben ujjaival és sarkával érintkezik egyidejűleg, de amikor elkezdi járni, csak a homlokát teszi.