A gyermekeinknek nyújtott oktatás keretében a közgazdaságtan tanítása a legtöbb esetben a folyamatban lévő tárgy. A gazdasági kapcsolatok működésének, a jövedelem és a kiadások fogalmának, a dolgok értékének vagy a pénz fogalmának és felhasználásának megtanítása nem könnyű, vagy akár megtanulható is.
Gyerekeinkben a gazdaság működésének oktatásával szembesülve néhány alapvető kritériumot és egy sor szabályt kell követnünk, hogy megismerjük a társadalom működését és az egyének közötti gazdasági kapcsolatokat. Itt áll az első három szabály tanítsunk közgazdaságtan gyermekeinknek és tudjuk, hogyan kell értékelni azt, ami van.
Áruk és szolgáltatások cseréje, az első lecke
A gazdasági oktatás megkezdéséhez megfelelő életkor meghatározása bonyolult, mivel minden gyermek egész életében eltérő érvelési és tanulási képességeket mutat. Mindenesetre Az első koncepció, amelyet meg kell tanítanunk egy gyermeknek, az, hogy a barter és a kereskedelem alapjai hogyan működnek.
Ez a tanítás veleszületett oktatás, mivel számos alkalommal a jó-rossz vagy a jobb-rossz tanításokon keresztül tanítjuk gyermekeinknek a barter fogalmát. A "ha jól viselkedsz, menjünk moziba" vagy "ezt az ajándékot veszek neked, ha összegyűjtöd a játékodat" kifejezés használata a cserekereskedés egyik első megközelítésének.
Csecsemők és más spanyol fiatalok felfüggesztik a finanszírozást: tippek a korai életkor előtti tanításhozEnnek alapján meg tudjuk magyarázni egy gyerek számára, hogy a kereskedelem, az áruk vagy szolgáltatások cseréje, miközben egyszerre tudunk működni mutassa be a pénz fogalmát mint bármely csere standard értékelésének kulcseleme.
Mi a pénz, magyarázva a gyermekek számára
Kicsit bonyolult annak magyarázata, hogy mi a pénz egy gyermeknek, ha a pénzt a felnőttekkel azonos módon akarjuk megérteni. A gyermek pénzének egyik legjobb meghatározása a következő:
A pénz és annak különféle ábrázolása (bankjegyek, érmék ...) azt az értéket jelképezik, amelyet a dolgoknak tulajdonítunk, hogy meg tudjuk cserélni őket más dolgokra. Ha pénzt használunk, könnyebb megállapodni az emberekben abban, hogy meg tudják cserélni azt, amire szükségünk van, és ez segít jobban élni.
Ezen a ponton, szülők, meg tudjuk magyarázni gyermekeinknek hogy a szülők hogyan kapnak pénzt munkájuk révén És ezzel a pénzzel vásárolhatnak dolgokat mindennapi életükhöz. Ugyanebben a sorban megmagyarázhatjuk, hogy ha nincs pénzünk munkánkra, nagyon nehéz cserezni más emberekkel.
Egyszerű példa gyermekeink számára, hogy megértsék ezt a mechanizmust. Tegyük fel, hogy a szülők autókereskedésben dolgoznak, és ahelyett, hogy pénzükkel fizetnék őket, munkájáért cserébe járművekben vagy autóalkatrészekben fizetnek. Ha akkor élelmiszereket akarunk vásárolni a szupermarketekben, akkor nem cserélik az ételeinket az autó alkatrészeire, mivel a szupermarketben nincs rá szükségük. Másrészt, ha autók eladásakor fizetnek nekünk pénzt, ha cseréljük az élelmezésre a szupermarketben.
A dolgok értéke, amit a két fél hajlandó elfogadni
Végül gyermekeink számára az alapvető gazdasági oktatás következő szakasza a magyarázza el, hogyan lehet számszerűsíteni a dolgok értékét és hogy a dolgok értéke mindig relatív. Ezt az értéket nagyon könnyű megmagyarázni, amikor ezt meghatározzuk az említett érték az, amit két fél hajlandó elfogadni ugyanazonért.
Csak mutasson nekik egy pár összefüggésben szereplő példát életkorukban. Tegyük fel, hogy a dzsungelben vagyunk, és nincs cipőnk. Mennyit fizetnénk a villanykörteért a dzsungelben? Értéke nulla lenne, mivel magában a dzsungelben nincs villamosenergia, és ezért haszontalan tárgyat vásárolnánk.
Ha azonban valaki csizmát kínál nekünk, ha kifizethetnénk érte ésszerűnek tartott összeget, ami javítja a növényzetben való sétálást.
Hogyan lehet, hogy gyermekeink értékeljék azt, ami van
Értékeld egy terméket, szolgáltatást vagy azt tisztában kell lennie az erőfeszítésekkel, amelyeket meg kell szereznünk. Az érték egy relatív fogalom, és egyaránt függ attól, hogy szükség van-e erre a dologra, és attól is, milyen erőfeszítéseket kell tennünk ennek elérése érdekében.
Minden szülő magyarázza a dolgok értékét az erőfeszítés vagy jutalom mechanizmusaival gyermekeik számára a már bemutatott példákkal. Ezeket az értékeket a monetáris mezőbe lehet lefordítani, összehasonlítva, mint első közelítés.
Csecsemőknél és több gyermek számára gazdaságos: Fizetés és egyéb képletek a vezetés megtanulásáhozPéldául el tudjuk magyarázni, hogy mennyit kell dolgoznunk ahhoz, hogy fizetni tudjunk otthonunkért, vagy hogy ők maguk kapnak jó jutalmat vagy ajándékot, ha magas célokat érnek el. Az ajándék, utazás vagy nyaralás pénzbeli fordítása közvetlenül megtaníthatja, hogyan fordítják át a szubjektív értékeket gazdasági értelemben, és megtanulják formálisan és érzelmileg értékelni, mi van.
Összegezve: gyermekeinknek elsőként meg kell tanulniuk a kereskedelem alapjait, az áruk és szolgáltatások cseréjét, valamint azt, hogy a dolgok értékét milyen igényeink, valamint a kereslet és kínálat függ Minden helyzetben létezik, amellyel nap mint nap szembesülünk.
Csecsemőknél és így tovább Hogyan lehet megérteni a gyermekeket, amikor a családi gazdaságban problémák merülnek fel?
Kép | Kaithlin Burkett
