Emelje fel a kezét, aki biztosítja, hogy életed és ahogyan látod, nem változott meg teljesen a gyermekekkel. Természetesen senki sem teheti meg. Mert amikor anyukává (vagy apává) válik, nem csak megváltoztatja prioritásait, hanem átgondolja azokat a dolgokat, amelyeket korábban igaznak tartott, és amelyek mikor befolyásolják gyermekét ... Biztosítania kell, hogy igazak-e!
Ez biztosítja Julio Rodríguez López mi történt vele azzal, hogy apjává vált és szembe kellett néznie "Egy új és ismeretlen világegyetem. Kétségek és bizonytalanságok támadnak téged."
Szóval ezt biológia orvos és pszichológus Úgy döntött, hogy nem hisz együtt együtt mindazzal, amit az interneten olvas, vagy az apaságról szól, és elkezdett tanulmányozni, hogyan kell nevelni fiát. Ebből a személyes tudományos kutatásból született a „Mit tudomány mond az oktatásról és a nevelésről” könyv. Felfedünk néhány kulcsfontosságú pontot, amelyek segítenek nekünk gyermekeink nevelésében, alkalmazkodva gyermekeinkhez, nem pedig gyerekek hozzánk.
"Mindent már elmondtak, de mivel ilyen sok információ, néha nehéz lesz feldolgozni (...) Tehát minden, amit megerősítek és részletezek ebben a könyvben, a tanulmány és a tudományos kutatás eredménye, amely ma az egyetlen dolog, amely kissé közelebb kerül az objektív igazsághoz, manipuláció vagy elfogultság nélkül. "
Így beszél a könyv szerzője, és mi különbözteti meg a többitől, és hogy személyes céllal született, és meg akarta osztani, mert "Segíthet más szülőknek."
"A szülők nem kaland, hanem felelősség.""További egyeztetési intézkedésekre van szükségünk"
Julio Rodríguez ragaszkodik ehhez "Társadalomunk felnőttközpontú apasághoz vezet minket, amikor egy gyermekközpontú szülői helyzetnek kell lennie", gondoljunk a gyermekek, és nem a felnőttek szükségleteire.
Csecsemőknél és így tovább. A 13 dolog, amiket mondtam, hogy apámként nem csinálnék, és most rám néz"A gyermekeknek megvan a saját gyermekeik világja, problémáikkal, válságukkal, ötleteikkel, konfliktusaikkal, félelmeikkel és aggodalmaikkal. Meg kell alkalmazkodnunk ahhoz a világhoz, elfogadnunk kell egy gyermekközpontú szempontot, feláldoznunk kell, hogy megértsük, lehajoljunk, hogy beszéljünk vele. ő maga ideje, és mindent meg kell adnia. Mindemellett a szülők számára is előnyös. "
És ennek a hozzáállásnak a hibája nem a szülőké "De a gyermekek munkájának és gondozásának * összekapcsolására szolgáló intézkedések hiánya."
Azt mondjuk "a baba nem enged aludni", amikor nem ő hibás, de reggel hétkor kell kelnünk, hogy dolgozni menjünk. Ugyanez történik, amikor kimerülten tér vissza az irodából: "A gyermek nem azért sír, mert nehéz, hanem azért, mert szüksége van a szülei figyelmére, a velük való kapcsolattartásra. Ez egy biológiai túlélési válasz."
Tehát, mikor lesznek olyan egyeztető intézkedések, amelyek lehetővé teszik, hogy több időt élvezhessünk a gyermekeinkkel, gondolkodjunk azon, amire valójában szükségük van, és nem arra, amire gondoljuk, hogy a felnőtteknek szükségük van, hogyan lehetne keményebben dolgozni, hogy több dolgot adjunk nekik.
"A férfiak nem sírnak"
Azon híres mondatok közül, amelyeket „tapasztalt hangoktól” kell hallanunk, ez az első, amelyre Santiago de Compostela pszichiátriai betegségek genetikájának kutatója utalt.
"Ennek nincs tudományos alapja, és egyáltalán nem felel meg annak, amit gyermekeink nevelésében meg kell tenni. Valójában ellentétes azzal, ami előnyös a gyermek érzelmi fejlődése szempontjából."
Nem értem azt a helyzetet, amely szerint azt kell hagynunk, hogy a baba egyedül aludjon, sötétben, és hagyja, hogy sírjon, amíg hozzászokik. Egyik tanulmány sem támasztja alá ezt az álláspontot, éppen ellenkezőleg.
A csecsemők nem értik, hogy szüleik az ajtó mögött vannak, és hogy nem maradtak egyedül. Csak a veleszületett halál biológiai félelemét érzékelik, amelyet úgy éreznek, hogy egyedül hinnek és védekeznek a világ előtt.
Ezt magyarázza ez az apa, a szülői tudomány alapjául szolgáló kutató, aki beismeri, hogy létezik "Az iskola nagy támogatója a nagyon fiatal korig, a gyermekek oktatásának egyik módjaként" a biztonságban és az önbecsülésben, amely lehetővé teszi a szülőkhöz való közeli kapcsolatot, fizikai kapcsolatot.
A colecho gyakorlása pozitív az érzelmi stabilitás szempontjából.
Ezért ragaszkodik ahhoz, hogy a gyermeket mindig gondozni kell, amikor csak igényli, hogy biztonságban és védelemben érezze magát.
"Tudni fogod, ha idősebb leszel"
A szerző kifejti, hogy ezzel a hozzáállással csak el lehet érni "vágja le a gyermekek veleszületett kíváncsiságát". Biztosítja, hogy tudniuk kell és "A felnőttek gyakran magyarázatot adnak a kényelem érdekében, mert nekünk könnyebb."
Ugyanakkor az ellenkezőjét kell tennünk: ne korlátozzuk őket és ösztönözzük kíváncsiságunkat.
"A gyermekek nem kicsi felnőttek, hanem gyermekek. (...) Azok a szabályok, normák, iránymutatások stb., Amelyeket a szülők a gyermekekre alkalmaznak, felnőtt normák."
"Nem tehetjük úgy, hogy egy gyerek öt percig játszik, aztán velünk jön, és tökéletesen az asztalnál ül, anélkül, hogy egy szót mondna, és tartós politikai beszélgetéseket folytatna. Ez nem viselkedés, hanem a gyermekkor vége."
"Pofon időben"
Még mindig meglepő, hogy amikor az összes tanulmány kimutatta, hogy az erőszak nem hatékony, még mindig vannak olyan emberek, akik a gyermekek nevelésében védik ezt.
Ezt állítja Julio Rodríguez, mert az arcán nem tanulsz semmi pozitív képet:
"Csak a félelmet cselekszük a gyerekben, és ez lesz az a modell, amellyel az emlékeket adjuk neki, mint szülők. Az erőszak gyakorlása traumákat és konfliktusokat okoz, és azt fogják feltételezni, hogy ez az út minden probléma megoldására, és hogy csak a legerősebb ő nyeri és igaza van, amikor teljesen rossz helyzetben van. "
A pszichológus szerint a szülők tiszteletet és tiszteletet kell viselniük "példát mutatva, mivel gyermekeink mindent utánoznak bennünk, és ha erőszakot alkalmazunk, akkor ezt más gyermekekkel való kapcsolataiban is felhasználják."
"Teljesen el kell kerülnie a fizikai, pszichológiai vagy verbális erőszakot. Mély lélegzetet kell vennie, meditálnia, át kell ölelnie, és meg kell tárgyalnia vele a szabályokat és viselkedést. Ahelyett, hogy megtanította volna neki, hogy engedelmeskedjen a hatalomnak, meg kell azt tanítania, hogy tárgyaljon a hatalommal. A tiszteletet az érv bemutatásával és a következetességgel kell megszerezni, nem pedig a legerősebb vagy a félelem által előidéző".
"A legjobb büntetés a díj"
"Annak érdekében, hogy a gyermekben meghatározott viselkedést alakítsunk ki, a leghatékonyabb a díj. És ezen belül a legjobb dicsérni és leírni az erőfeszítéseket, amelyek lehetővé teszik ezt a viselkedést. A gyermekek egy adott viselkedésének kiküszöbölése érdekében a leghatékonyabb az ellenkező viselkedés jutalmazása. ”.
Ezt állítja a pszichológus és kutató, aki hozzáteszi "A második legjobb büntetés a díj elmulasztása. De sokkal jobb lesz, ha soha nem kell igénybe venni."
Hangsúlyozza, hogy a gyermekek oktatásának kulcsa a párbeszéd.
"A levél, öleléssel, nevetéssel és magyarázattal, belép."Alapvető irányelvek a jó kommunikációhoz
És ezen a ponton néhány változtatást javasol a szülők hozzáállásában, amelyek nélkülözhetetlenek a kommunikáció és végül a gyermekek oktatásának javításához:
- Gyerekekkel való beszélgetés során, különösen akkor, ha szomorúak, dühösek, emberrinchadosak, csalódottak vagy pontosak magyarázza el nekik valamit, vagy indokolja velük (egész könyvének alapja) sokkal jobb:
- Fogd le a magasságra.
- Nézze meg a szemét (és nézzen rád).
- Beszéljen velük semleges hangon (bár haragjában felrobbansz).
Ily módon a teljes magassági akadály és az azt befolyásoló erő, erő és fölény feloldódik, és létrejön egy párbeszéd közötti beszélgetés, amely önről beszél.
"A gyerekek emberi lények, interaktívak, akik - gyorsan és könnyen megtanulják - fejlődik és adaptálódnak."- Ugyanebben a helyzetben, a beszéd után vagy előtt megölelheti a gyermeket; amely megnyugtatja, vigasztalja és egyesíti azt, aki hozzá fordul.
Ha azt mondják, nem azt az erőt hajtja végre, amelyet öntudatlanul a felnőtt egyenes pozíciója gyakorol, hanem ugyanazon a fizikai, hanem a pszichológiai magasságban is beszélik, A kis agyad ellazul, és jobban elfogadja ezeket a szavakat.
"Integráljuk a gyermeket, kezeljük egyenlőként.""Ez az egyszerű gesztus, az a nehézség, hogy felzárkóztassuk annak beillesztését a világba, a felnőtteké, amelyet elérhetetlennek és érthetetlennek tart, a létfontosságú gesztus, hogy a kommunikáció sokkal jobbá váljon, és üzenetünk meleg legyen. benne. "
Gondoskodnunk kell a gyermekek érzelmi egészségéről, mert ők a jövő
A pszichológus számára nyilvánvaló, hogy gondoskodni kell gyermekeink fizikai egészségéről, de érzelmi egészségükről is. És ennek elérése érdekében a lehető legjobb oktatást is nekik kell biztosítanunk, nemcsak intellektuális, hanem érzelmi szinten is. És ennek elérése érdekében javítanunk kell a család és a munka összeegyeztetését, hogy legyen idejük rájuk.
És így képesek vagyunk kielégíteni minden biológiai igényüket: ösztönözni kíváncsiságunkat, és nem tekintélyként, hanem velük kölcsönhatásba lépni velük, hogy az oldalukon álljanak, hogy az érzelmi biztonság eléréséhez szükséges biológiai biztonságot biztosítsuk számukra.
"Ideális lenne, ha a szülők és a gyermekek legalább gyermekeik első öt évében együtt aludnának ugyanabban a szobában vagy ugyanabban az ágyban."
Így fejezi ki Julio Rodríguez "Számos tanulmány kimutatta, hogy az árvaházakban élő gyermekeknek, még ha csak csecsemők is, sok pszichológiai probléma merül fel, mert úgy érezték, hogy a szüleik nem hagyták el az alapvető túlélést.”
Csecsemőknél és így tovább: az apa, akit úgy gondoltam, hogy leszek, és az apa, aki most vagyokEzért olyan változtatásokat kell végrehajtanunk a társadalomban, az apaságot támogató törvényekben, amelyek lehetővé teszik számunkra, hogy megértsük, hogy a sírás az a mechanizmus, amellyel gyermekeinknek fel kell hívniuk a szüleik figyelmét, a túléléshez szükséges ösztönre, és nem A bosszantás módja.
A gyermekeinkkel szembeni „türelem” hiánya azonban nem a szülők hibája, hanem a stressz, amely arra készteti a választ, hogy reagáljon a jó szülõk, a munkahelyi és otthoni teljesség, a mindent elérõ kép imázsára.
"A szülők annyira fáradtak és teltek, hogy vigyázunk alapvető szükségleteikre, de nincs időnk arra a pszichológiai és érzelmi jólétre, amelyre gyermekeinknek szükségük van."Az érzelmi és kognitív oktatás kulcsa
Azoknak a interjúknak a következtetéseként, amelyeket a Babák és többek tett Julio Rodríguezhez, felkértük őt, hogy vizsgálja át az alapvető kérdéseket, amelyek összefoglalják tudományos kutatása eredményeit a jó nevelés érdekében. A már megvitatott pontokon kívül ezek a tippek a szülők számára:
- Az értelmet megtanulják és beszélnek. Csináld már az első pillanattól kezdve, még akkor is, ha nem értek téged.
Csecsemőknél és még több Az anyák láthatatlan munkája: akit senki nem lát, kevés értékű és annyira kimerít minketMagyarázza el a gyermeknek azokat a szabályokat, amelyeknek meg kell felelnie biztonsága, másokkal való kapcsolata, egészsége és oktatása szempontjából. Ne erőltesse őket hatósági úton, hagyja, hogy a gyermek aktívan részt vegyen a folyamatban. Magyarázza el őket, majd szabadon engedje meg nekik, hogy kivitelezze őket.
A gyermek számára a legértékesebb dolog a szüleikkel töltött idő; igen, teljes figyelmet szentelve. Parkolja le mobiltelefonját, számítógépét és televízióját, feküdjön a földre, és mozogjon a képzelet és a játék vonattal. Lépjen be a „káosz multi-kalandja” módba.
Tanítsd meg neki, hogy ismerje fel és fejezze ki érzelmeit (művészileg is), hogy eldöntse, melyik utat kívánja követni. Soha ne korlátozzon és ne ítélje meg döntéseit. Éppen ellenkezőleg, ösztönözze, támogassa és ünnepelje. Mindig.
Tanítsd meg neki, hogy a szomorúság és a rossz idők az élet része, hogy ne kerüljék el őket vagy rejtsék el őket, és hogy szembenézzen velük.
Ösztönözze arra, hogy tegyen olyan dolgokat, amelyek nem járnak vele. Ez segít elveszíteni a kudarc félelmét, megváltoztatni, és új kihívásokat és feladatokat kipróbálni. Ez azért is hasznos lesz, mert hozzászokik ahhoz, hogy kiszabaduljon a kényelmi zónából, és relativizálja az eredményeket és a hibákat, és megvédi Önt azáltal, hogy hozzájárul az ön egojának ahhoz, hogy mesterségesen ne fújja fel vagy hátráltassa hátrányát. Az ego meg kell semmisíteni.
Tanítsd meg neki, hogy a kitartás mesterlény, hogy az a fontos, hogy soha ne essünk bele, mivel ez lehetetlen, az élet nem ilyen. A lényeg az, hogy mindig felkelj. A kudarc fontos, mert lehetővé teszi a tanulást.
Adj neki szabadságot a projektek, játékok, művészi alkotások és tevékenységek eldöntésére. Ezután támogassa őt az eredményekben és a hátrányokban, mutassa meg kedveltségét és figyelmét, értékelje erőfeszítéseit. Tanítsd meg neki, hogy a siker relatív és sok eshetőségtől függ. A győzelem nem teszi másoktól jobb emberré, és nem is érdemel nagyobb tiszteletet.
Tanítsd meg mások iránti empátia, együttérzés és tisztelete iránt. Ez érvényteleníti narcizmusát, és megakadályozza, hogy kísérteties, mérges, irigy, ellenséges, féltékeny és bizonytalan legyen.
Soha ne kételkedjen benne: ne hagyja magát, és ne essen bele a „versengő szülők” küzdelmébe, és ne engedje magát a rövid távú és materialista társadalmi nyomásnak. Helyesen cselekszel, embert nevelsz, még a farkasvilág számára is. Tollpatracja, buborékcsomagoló ruha és többdimenziós páncélos szobája lehetővé teszi számára, hogy túlélje benne, megszelídítse, ellenőrizze, javítsa és még megváltoztassa.
Fotók | iStock
Amit a tudomány mond az oktatásról és a nevelésről
Ma amazonban 17,10 euróért
