JMeredtem Antonio Marina-ra nagyon komplett interjút készít, különösen annak első részében, amelyben tükrözik a spanyol oktatásta magazinban JotDown, egy új formátum az interneten, elegáns fekete-fehér formátummal, amely folytonossága folyamatosan folytatódik egy papírmagazinban, tartalmának és megjelenítésének negyedéves és luxus periodikusságával.
A JotDown-ban José Antonio Marina a szellemi elkötelezett az idejére ki írt érzelmekről, intelligenciáról, méltóságról, emberi jogokról, etikáról, oktatásról, politikáról stb. Marina a Szülők Egyeteme (Superpadres) támogatója és a nagylelkű interjúban szinte bármilyen témában megosztja óriási tudását.
Az összes interjú közül kiemelem különösen azt a pontot, amelyen tükrözzék a tekintélyt. És Marina szerint az oktatás néhány évvel ezelőtt az engedelmességre és a kötelességérzetre épült, hagyva ki a szabadságot, a kritikus gondolkodást és a jogok érvényesítését. Azt állítja, hogy a társadalom akkor alázatos volt azokkal a hallgatókkal, akik órákon jártak, tanultak és hallgatottak. Úgy tűnik, hogy az történt mind a jogokat, mind a szabadságot állításuk szerint megengedték a társadalom megteremtéséhez.
Mert, kövesse Marina-t, elfelejtették az engedelmességet, a normára való engedelmességet, az etikus elkötelezettséget és a kötelességtudatot.
Csak akkor élhetünk a jogokon, ha a kötelezettségeket nem teljesítik
Ahhoz, hogy visszatérjünk egy olyan állapotba, amelyben ezek az értékek helyreállnak, nem támogatjuk a patriarchális, tekintélyelvű rendszer helyreállítását vallásos indoktrinációval és kritikus gondolkodás nélkül, A változásra irányuló javaslata inkább a hatalom befolyásolásán alapul, nem kényszerítés vagy kényszerítés.
A tekintély ezt a kiválóságon alapuló érzésnek magyarázza. Tehát védd meg a tanároknak tiszteletet kell keresniük, és mindenki elismertnek kell lennie hogy visszaszerezze a kötelezettség, kötelesség és engedelmesség kommentált értékeit.
Mint mondtam, az interjú nagyon sok tartalmat tartalmaz, bár számomra a legérdekesebbnek találtam a hallgatók képzésével kapcsolatos reflexiót és annak szükségességét, hogy hangsúlyozzuk a tanárok oktatásban betöltött szerepét azáltal, hogy tekintélyük erős lesz. Természetesen, és ez a véleményem, úgy gondolom, hogy ezt a megközelítést ki lehetne terjeszteni, és megköveteli, hogy a hatóságot terjesszék ki más szakemberekre is. Azt is gondolom, hogy ez a modell nem biztosítja, hogy minden hallgató kövesse a hatalom alakját, és referenciaként használja azt, bár szükségesnek tűnik számomra a hatalommal kapcsolatos értékek, például az erőfeszítés és a kötelesség visszaszerzése.
