José Montero Újságíró és öt gyermek apja. Több mint harminc éve foglalkozik az üzleti kommunikációval. Az újságíráshoz, a környezetvédelemhez és az oktatáshoz kapcsolódó legváltozatosabb üzleti kezdeményezések támogatója, ideértve a fenntartható vállalatok fórumát, a vállalkozók tudományos platformját és az egyik első veszélyeztetett természetre szakosodott spanyol folyóiratot. Jelen van az interneten is egy természeti hír blog és a megújuló energiáról szóló digitális újság révén. És két évig aktívan dolgozik Thamer Kreatív Iskola, Spanyolországban az első, a vállalkozói képzés már korán.
Mi a Thamer Kreatív Iskola?
A Thamer Kreatív Iskola egy oktatási projekt, amelyet a szülők, a tanárok, a pedagógusok és a vállalkozók egy csoportja támogatta, és amelynek célja a vállalkozói gondolkodásmód kialakítása korai 6–14 éves korban. Az a meggyőződés született, hogy a vállalkozói készségeket már gyermekkori korai évektől meg lehet szerezni, amikor a gyermekek idegrendszeri tevékenysége intenzívebb, és természetesebb a született kreatív és felfedező szellem serkentése.
A Thamer szó, amely arab eredetű, azt jelenti: "aki megkezdi az utat"
Milyen tevékenységeket végeznek a Thamer Kreatív Iskolában?
A Thameri Kreatív Iskola tevékenységei tanórán kívüli órákban zajlanak, és ezeket gyakorlati tanulási eseteknek nevezzük, eredeti oktatási képletnek, amelyet pedagógiai csapatunk hozott létre, amely ötvözi a kreativitást, a játékot és a tanulást a egy különleges eset, amely mindig kapcsolódik egy bizonyos vállalkozói készség ösztönzéséhez. Ezek az esettanulmányok a hallgatók életkorától és az általunk támogatott vállalkozói készségektől függően változnak, és nagyon szilárd képzési keretet képeznek, amely garantálja a vállalkozói gondolkodásmód hatékony megtanulását. Pontosan ez az egyik dolog, amely megkülönböztet bennünket más kezdeményezésektől, és azaz Thameren nemcsak tevékenységek sorozatát kínáljuk, hanem egy egész módszert is alkalmazunk, amelyet kifejezetten a képességek hatékony kiképzésére és nemcsak ösztönzésére fejlesztettünk ki. a gyerekek vállalkozói.
Milyen készségeket dolgoznak a Thamer Kreatív Iskolában
Oktatási módszerünk nem arra irányul, hogy a fiúk a társasággal vagy a gazdaság világával kapcsolatos ismeretek vagy tárgyak sorozatát elsajátítsák, hanem hogy olyan képességek és készségek sorozatát szerezzék meg, amelyek számunkra képezik a vállalkozói szellemet. Ezeket a képességeket a pedagógusok és üzletemberek együttes erőfeszítései alapján sikerült azonosítani, akiktől megkérdezték, hogy véleményük szerint mi a vállalkozó alapvető képessége.
A módszer tehát összehozza a tíz készséget, amelyek a vállalkozói gondolkodás pillérei, és a vezetéstől kezdve a gondolkodás megismeréséig, a csapatban végzett munkaig vagy az információk gyűjtéséig terjednek.
Azt állítottuk, hogy azok az értékek, amelyek alapját képezik annak, amit a gyerekek játéknak tartanak, amikor egy cukorkaállványt felépítenek, vagy valami ilyesmi, nem pusztán a gyermekek szórakoztatására vonatkoznak, hanem inkább integrált fejlődésük kezdete. Amit Thameren akarunk, nem a kisvállalkozók képzését, hanem valami sokkal értékesebb dolgot, amely a gyermekek saját problémáik megoldására való képességéhez, a maguk irányításának művészetéhez és a komplexitás ellenőrzésének képességéhez kapcsolódik, és ez Nekünk ez a vállalkozói gondolkodásmód.
Milyen értéket képvisel egy olyan iskola, mint a Thamer Kreatív Iskola a hagyományos oktatásban?
A Thamer Kreatív Iskolában elköteleztük magunkat egy nagyon innovatív oktatási modell mellett, amely közel húsz oktatási tapasztalatot fogyaszt a világ különböző országaiból, elismerve az iskolai siker eredményei, a tanulók érettsége és a szülők teljes elégedettsége alapján. Ezekből a tapasztalatokból származnak olyan értékek, amelyeket tradicionálisnak nevezhetünk, mint például mások iránti tisztelet és különösen a tanár iránti tisztelet, a pontosság és az erőfeszítés értéke vagy a kudarcok leküzdésének és a hibákból való tanulás képessége. És egyéb innovatív elemek, például az állandó önértékelés, amely lehetővé teszi a hallgató számára, hogy mindenkor megismerje tanulásának eredményét, és számunkra az önmotiváció és az önértékelés egyik kulcsa.
Milyen hiányosságokat azonosított a spanyol oktatási programokban
A spanyol oktatási rendszer nagyon összetett, és jelenleg nagyszámú szülő, oktatási szakember és oktatási hatóság kérdőjelezi meg azt, ami azt mutatja, hogy bár pozitív elemeket foglal magában, sürgős felülvizsgálatot és végrehajtást igényel. egy nap A vállalkozói gondolkodásmód kialakulását illetően úgy gondoljuk, hogy nem kell arra összpontosítania, mint bizonyos tantárgyak, például közgazdaságtan vagy üzleti vállalkozás tanulására.
Úgy gondoljuk, hogy inkább transzverzális képzésnek kell lennie, mivel nem a tudás elsajátítását célozza, hanem olyan készségek sorozatát, amelyek lehetővé teszik az élet vállalkozási szempontból való megközelítését.
Hogyan változtathatja meg a világot a vállalkozói gondolkodású gyermekek
A gyerekeknek nem szabad megváltoztatniuk a világot. Tanulniuk kell és képzniük kell. És akkor, ha elhagyják a gyermekkort, ha jól sikerültek, vállalkozási pozíciókból képesek szembenézni életük és környezetük életével, azaz a kezdeményezés, a felfedezőkészség és az innovációs képesség szellemében. És természetesen egy gyermek, aki éretté válik a hátizsákban lévő poggyász segítségével, képes lesz megváltoztatni a világot.
Lehetőség van a gyermekek kreativitására otthon, a szülők bevonásával
Természetesen az. És nem csak lehetséges, hanem elengedhetetlen. Az a gyermek, akit nem vesz körül kreatív vagy vállalkozói környezet, alig fogja megszerezni ezt a mentalitást. Éppen ellenkezőleg: egy olyan családi légkörben élő gyermek, amelyben a kreativitás teljes lendületben van, serkenti a felfedezés vágyát, a kockázatot a növekedés lehetőségének tekintik, vagy arra ösztönzik, hogy az ötleteket cselekedetekké alakítsák, A vállalkozói szemlélet megszerzése a legjobb körülmények között van. Ezért a szülõket be kell vonni ebbe a feladatba. Nekik nem kell valami rendkívüli lépést tenniük. Sokszor azt mondjuk, hogy elegendő, ha nem gátolják a gyermekek felfedező szellemét, és mindig válaszolnak kérdéseikre és aggodalmaikra. Azt is tanácsoljuk, hogy olvassa el a vállalatában lassan, élvezve és tanulva azt, amit elolvasta. És természetesen nem a bölcsesség, hanem a tanulás modelljévé kell tenniük azt, amely alapvetõ fontosságú a vállalkozói gondolkodásmódban, mivel serkenti a vágyakat a nehézségek leküzdésére és a folyamatos erõfeszítéseket.
Milyen technikákat és anyagokat használnak Thamerben
A Thamer Kreatív Iskolában arra törekszünk, hogy a gyermekek a kreativitás és az állandó oktatás környezetében fejlődjenek, és ehhez saját módszertanunkat használjuk, a gyakorlati esetek megoldása alapján, amelyek ösztönzik a konkrét vállalkozói készségek elsajátítását. A digitális média intelligens kezelését is elősegítjük, és az első naptól kezdve minden diáknak saját digitális táblagépe van, amely a szokásos jegyzetfüzetük, és életkoruk függvényében adagolt internet-hozzáféréssel rendelkezik. A tanárok mindegyike speciális képzésben részesült ezen oktatási módszer bemutatására, és kétnyelvűek is, mivel a tevékenységek mind angolul, mind spanyolul készültek.
Milyen bővítési tervek vannak Thamernek a jövőre vonatkozóan
Jelenleg konszolidáljuk az első Thamer Kreatív Iskolai Központot, Sevilla-ban, és 2013-tól a franchise-képlet alapján kibővítjük a modellt Spanyolország más fővárosaiba, ahonnan már érkeztünk néhány kérelmet, az új saját központok megnyitása mellett. . Támogatunk egy speciális modellt is, amely azon iskoláknak szól, amelyek óvodai tevékenységként a saját létesítményeikben akarják megtanítani a Thamer-módszert. Ezzel párhuzamosan elkezdjük képzést nyújtani az általános és középiskolai tanároknak, akik érdeklődnek a vállalkozási képzési modulok fejlesztésében a saját iskoláikban. Az ünnepi időszakra már megterveztük a vállalkozói táborokat, amelyek során intenzíven fejlesztjük módszertanunkat, és egyéb rekreációs tevékenységek kíséretében. Hamarosan elindítjuk a Thamer Alapítványt is, amelyet pénzeszközök összegyűjtésére fogunk fordítani, hogy már korán be lehessen folytatni a kutatást a vállalkozói gondolkodásmód képzése terén.
Mennyibe kerül a Thameri Kreatív Iskola tevékenységeinek elérése
Tevékenységeink ára nagyban változik, bizonyos körülményektől függően, például formátumtól, fizetési módtól, egycsalád tandíjától vagy testvérek számától függően. De általánosságban véve ez megegyezik a gyermekek számára elérhető bármely nyelvi iskolaéval, kb. 50-60 euró havonta. Meggyőződésünk, hogy az ár nem akadályt jelent a szülők számára, akik ezt a képzést akarják és hatékonyan értékelik.
Eddig az interjú José Montero a Thamer Kreatív Iskolából, a szülők és a pedagógusok egy csoportjának Sevilla-ban elindított kezdeményezésének vezetője, amelynek célja a 6 és 14 év közötti gyermekek. Gratulálunk Josénak és csapatának a kezdeményezéshez, és biztosak vagyunk benne, hogy ösztönzik a kicsik veleszületett kreatív és innovatív szellemét.
Ezen felül José küldött nekünk 15 kérdés és válasz Thamerről Az alábbiakban reprodukáljuk azokat a szülőket, akik további információkat szeretnének szerezni. A weboldalhoz való hozzáférést is magában foglaljuk, hogy átfogó képet kapjunk a projektről.
Mi az a hővédő kreatív iskola?
A Thamer Kreatív Iskola © úttörő oktatási kezdeményezés, mely a fiatalok vállalkozási képzésére szakosodott már korán. Született azzal a céllal, hogy kibővítse a vállalkozói kultúrát a társadalomban, amelyet alapvető fontosságúnak tart, hogy ösztönözze a gyermekkor első éveitől kezdve.
Ki népszerűsíti?
A THAMER KREATÍV ISKOLA © szülõk, vállalkozók, tanárok és oktatók egy csoportja hozza létre és népszerûsíti azokat az érdeklõdést, amelyek olyan hatékony formulák megtalálására törekszenek, amelyek segítik a gyermekek és fiatalok reagálásának javítását az innováció, a kreativitás és a vállalkozói gondolkodás kihívásaira.
Kinek szól?
A THAMER Kreatív Iskolát © minden kultúrájú és mentalitású gyermekek vállalkozási szellemének elősegítésére tervezték, 6 éves kortól tizennégy éves korig.
Van-e oktatási módszer?
A THAMER KREATÍV ISKOLA © a Thamer © módszerre épül, amely úttörő oktatási képletet jelent nagy oktatási gazdagsággal, és több mint egy éves pedagógusok és neuro-learning szakértők kutatásának eredménye, amely ösztönzi a fiatalok innovációját és vállalkozói készségét , garantálva tanulásukat már korán.
Mi a Thamer © módszer?
Ez egy egyedi, kifejezetten vállalkozói képzésre tervezett oktatási módszer, amelyet tíz vállalkozói készség és tíz tanulási tárgy alapján fejlesztettek ki, két egyedi elem mellett, amelyek a hallgatói elkötelezettségről szóló megállapodás és az önértékelés.
Mit jelent a Thamer módszer ©?
A Thamer © módszer célja a fiatalok vállalkozói gondolkodásának ösztönzése és technikailag hatékony képzésük. Nem vállalkozók, hanem innovatív szellemmel és vállalkozó képességgel rendelkező fiatalok képzésére törekszik, akik önállóságukból, kezdeményezéseikből, önbizalmukból és a társadalom iránti elkötelezettségből állnak a jövőjük előtt.
Mit értünk a vállalkozói gondolkodásmód alatt?
A Thamer módszer © a vállalkozói szemléletmódot az élet szembesülésének egyik módjaként ismeri, amelyet három alapvető elem jellemez: a kezdeményezés szelleme (a „Thamer” arabul azt jelenti, aki az utat indítja), a felfedezőkészség és a képesség innováció, amelyet az erőfeszítések, a határozottság és a jövőkép összege alkot.
Miért kezdődik ilyen fiatalon?
A THAMER CREATIVE SCHOOL © egyik legnagyobb sikere annak bizonyítéka, hogy a vállalkozói szellemet a fiataloknak kell megszerezniük a gyermekkor korai éveiben, amikor idegtevékenységük intenzívebbé válik, és természetesebb ösztönözni veleszületett kreatív és innovatív szellemüket.
Hogyan működik
THERMEK Kreatív Iskola © oktatási központok tevékenységeit tanórán kívüli órákban, hetente egy nap, hétfőtől péntekig délután, szombat reggelenként, két órás foglalkozáson végzik.
Miből állnak a tevékenységek
A tevékenységek olyan gyakorlati esetekből állnak, amelyek szórakoztatóvá, ösztönzővé és igényesvé teszik a tanulást.
A diákok valami mást tanulnak
THAMER Kreatív Iskola © hallgatók szintén megtanulják az angol nyelvet és az új technológiákat, mivel minden tevékenység kétnyelvű és digitális környezetben zajlik. A tanárok mind kétnyelvűek. Minden diáknak van digitális tábla, amely a szokásos gyakorlata és tanulási jegyzetfüzete.
A hallgatók számára ez nem túl nagy terhet jelent
A Thamer © módszert és a THAMER CREATIVE SCHOOL © tevékenységeit úgy tervezték, hogy a tanulás szórakoztatóvá és izgalmassá váljon, ami nem jelent túlzott munkát vagy nehéz kötelezettségeket a hallgatók számára. Ezenkívül saját módszertanuk alapján az általuk kifejlesztett tevékenységek elősegítik az iskolai teljesítmény javítását.
Ki a THAMER Kreatív Iskola © tanára?
THAMER Kreatív Iskola © tanárok mind egyetemi diplomások, kétnyelvűek, pedagógiai tapasztalattal és mély ismeretekkel rendelkeznek a fiatalok vállalkozói képességeiről. Képzésben részesültek a Thamer © módszer alkalmazásában, és évente frissítik ezt a specializációt.
A szülők részt vehetnek ezen a képzésen
A szülők nemcsak képesek, hanem részt venni gyermekeik vállalkozói gondolkodásmódjának kialakításában, ezáltal sokkal teljesebbé és hatékonyabbá téve azt. Ehhez állandó tanácsokat kapnak a tanároknak és legalább két oktatóprogramot évente.
Milyen garancia az eredményekre
A Thamer módszer © sikere nagyrészt az úgynevezett kötelezettségvállalási szerződésben rejlik, amely megállapodás a szülõket, a tanárokat és a diákokat arra kötelezi, hogy teljesítsenek egy sor alapvetõ feladatot, amelyek megfigyelése alapján a tanulás eredménye végül függ.
