Ma van a Az írástudás napja, és ebben az évben az „Írástudás és béke” mottóval kerül sor, hangsúlyozva az instabil demokratikus rendszerek, a konfliktusok és az írástudás hiánya közötti kapcsolatot.
Az írástudatlan emberek száma az elmúlt évtizedben csökkent, de még mindig vannak (az UNESCO szerint) 793 millió ember, aki nem tud olvasni vagy írni, amelynek 64 százaléka nők és lányok, akiknek hiányoznak az olvasás és írás alapvető ismeretei. Az ember írástudatlan, amikor „nem tud rövid mondatot írni vagy írni a mindennapi életéről”.
Egy adott napon szeretnénk mesélni egy olyan oktatási tapasztalatról is, amely a rádió útján elérte Guatemala legtávolabbi sarkát. A befejezés az iskola. A növekedési jog, az UNICEF / UNESCO megosztási kötelezettsége ”Latin-Amerikában és a Karib-térségben mintegy 117 millió gyermek és serdülő jár el alap-, általános és középiskolai oktatásban. Közülük mintegy 6,5 millió nem jár iskolába, 15,6 millió pedig az iskolába jár, és a kudarcokat és az egyenlőtlenség jeleit vonzza két vagy több év korosztály korában vagy iskolai késésben kifejezve.
Az utóbbi évtizedekben a latin-amerikai és a karibi térség oktatási rendszerei kibővültek, és a gyermekek és serdülők óriási többségét fogadták el. Különböző kezdeményezéseket indítottak a régióban is, amelyek végső célja az oktatás minőségének és méltányosságának javítása, amely képes kezelni a szegénységet és az egyenlőtlenségeket, és ezáltal elősegíti a társadalmi beilleszkedést.
Még mindig van sok kirekesztési zóna, jelenlegi vagy potenciális: fiúk és lányok, akik késik az oktatási rendszerben, ismételten kudarcot vallnak, akik nem találnak olyan pedagógiai tapasztalatokat, amelyek lehetővé teszik számukra képességeik fejlesztését, és diszkriminációs helyzetben élnek.
Néhány fiú és lány számára ez a késési folyamat az alapfokú oktatásban kezdődik. Az alapfokú oktatás első osztályok helyett történő tanulása összetett helyzet, amely e korcsoport 11,6% -ának szenved az alapfokú oktatás megkezdésén.
Bernt Aasen az UNICEF latin-amerikai és karibi térségének regionális igazgatója, aki ezt állítja „Az oktatás kulcsfontosságú a régiónkban található mélyebb egyenlőtlenségek kezelésében, ezért minden ágazatból ki kell dolgoznunk, hogy minden gyermek és serdülő befejezze az iskolát.”.
A Radio Tezulutlán tapasztalata a guatemala-i hullámokon keresztül
Azok a társadalmak, amelyekben az emberek nem képesek megérteni a körülöttük levő világ jövőjét, vagy nincs tudásuk ahhoz, hogy jogaikat igénybe vehessék, vagy mint egyének szabadságát megerősítsék, nagyobb valószínűséggel tartják fenn a konfliktusokat, mivel az írástudás sok esetben békegarancia
A projekt az Alta és a Baja Verapaz megyékben zajlik Guatemala északi részén, ahol a lakosság több mint 50% -a, elsősorban őslakos, szegénységben él, ahol az írástudatlanság 60% körüli, és ahol a A polgárok részvétele nagyon ritka.
A társadalmi kirekesztés és a lehetőségek hiánya a kábítószer-kereskedelmet, annak negatív következményeivel együtt, a területre telepítették. Ezen túlmenően a társadalmi konfliktus ebben az összefüggésben óriási nehézségeket okoz az emberi és a műszaki képzés, valamint a lakosság számára a valódi közösségi társadalmi struktúra kialakításához való hozzájárulás.
így A rádió nagyszerű fejlesztő és fejlesztő funkciót tölt be azzal a céllal, hogy részvételi tudatosságot teremtsen a parasztság környezetében, ösztönözze a polgárok részvételét és a társadalmi szövet felépítését.. Ez a szolgáltatás nagyszerű szociális szolgáltatást nyújt az őslakos népek emberi előmozdítását, terjesztését és védelmét, mezőgazdasági képzést, táplálkozást, gyógyszert, oktatási programokat stb. Kínáló programjain keresztül.
Az egyházmegyei tulajdonban lévő Tezulutlán állomás kiterjesztette az oktatás jelenségét rádión keresztül Guatemalában, az ország minden sarkába eljutott, és számos központot létrehozott, amelyek követik a kívánt embercsoportokat, mióta az első betűk, amíg a középső szint kialakulásának befejezéséig nem kerül sor
A Tezulutlán programot folytat különösen a vidéki közösségek, a nők, a fiatalok és a gyermekek számára, akiket az állami intézmények és a kereskedelmi média szisztematikusan marginalizáltak.
És ezen az állomáson ez alternatívája más korrupt politikusok, kábítószer-csempészek és fundamentalista szekták által finanszírozott más kalózláncoknak, amelyek rádióállomásaikat "közösségi rádióknak" hívják, bár különös érdekeket szolgálnak, aláássák az őslakos népek méltóságát, és támogatják kulturális, emberi és szellemi értékeik elvesztését.
Rádió Tezulután kérte a Manos Unidas támogatását egy olyan projekt végrehajtására, amelynek célja az állomás megerősítése, a lakosság integrált fejlődésének további befolyásolása, hallgatóinak képzése olyan kérdésekről, mint az emberi jogok védelme, a nemek közötti egyenlőség, az etnikai identitások tiszteletben tartása, a környezet megőrzése, az írástudás és az oktatás.
Képek | UNESCO, Manos Unidas További információk UNESCO, Egyesült kezek a Peques-nél és több Az oktatást prioritásként kell kezelni a humanitárius válasz fő részeként.A globális oktatási kampány azt állítja, hogy az oktatás alapvető jog, és nélkülözhetetlen a szegénység körének áttöréséhez.
