Néhány hónappal ezelőtt találtunk José Luis Cano Gil terapeuta cikkét, amely megkérdőjelezte a Supernanny által alkalmazott módszereket, utalva arra, hogy pusztán a viselkedés ellenőrzése, amely nem veszi figyelembe az érzelmeket. Nagyon tetszett, és meg akartuk osztani veled.
De nekünk is szerettünk találkozni a neten szoros megközelítés a gyermekek iránt, és különösen azért, mert ezek a megközelítések általában tiszteletteljes szülői és oktatási környezetekből származnak, vagy a szülők és anyák blogjaiból származnak, amelyek megpróbálják közel állni a kicsik igényeihez. De José Luis felnőtt pszichoterapeuta.
övé az orientáció humanista válik számára pszichoterápiája művészetben és egyfajta szeretetbenmunkájával segíthet az embereknek felfedezni nehézségeiket, legyőzni őket és javulni. José Luis szintén író, és két szakmai tevékenysége révén a nagyobb jólét felé kívánja kísérni az embereket.
Kellemesen meglepett, hogy a webhelyén hivatkozásokat talált Laura Gutmanre és Alice Millerre, valamint néhány, a családnak szentelt cikket A gyermekek különös jelentőséggel bírnak, a szülőkkel fennálló egészséges kapcsolatból. Ezért javasoltuk ezt az interjút, hogy reméljük, tetszik. Peques és még sok más. - Mit fedezhetünk fel felnőttként a gyermekek szemébe nézve?
José Luis Cano.- Találunk energiát, spontaneitást, élet örömét, lelkesedését, kíváncsiságát, tudatát, intuícióját, szeretetét, meglepetését és csodáját ... De sok gyerekben sajnos szomorúságot, hanyatlást, tehetetlenséget, apátiát, haragot, "belső halált" is találhatunk ...
P és M. - Vannak olyan társadalmi hiedelmek, amelyek megakadályozzák, hogy szorosabban és természetesebben viszonyuljunk a gyerekekhez, nem? Mik ezek a hitek? (Erre példa lehet azt gondolni, hogy a gyerekek önzőek) .-
J.L.C.- Igen, sok ilyen van. Egyikük az, hogy a gyerekek alapvetően "hülye" vagy "üres" lények, akiket nem kell meghallgatni, vagy akiktől nincs mit tanulni, hanem csak "kitöltik" vélelmező szabályainkkal és tudásunkkal. További példa az, ha azt gondoljuk, hogy a kisgyermekek „mini-felnőttek”, akik racionális érveink és prédikációink alapján képesek megérteni és növekedni. Vagy hogy a gyermekek felnőttek számára érzelmi és gazdasági "befektetés", amelyet ezért "érdekek" (hála, elismerés, szerelem ...) miatt kell megkövetelni ... És így tovább.
Az oktatás nem szelídezés, hanem irányítás, és ez azt jelenti, hogy tudjuk, hogyan kell hallgatni, megérteni, párbeszédet folytatni, tisztázni, támogatni, tárgyalni a gyerekekkel. Sem több, sem kevesebb, mint amit (állítólag) felnőttek körében állítunk
P és M. - Jelenleg nehéz nevelni gyermekeinket a szociális támogatás hiánya és a házon kívüli felelõsségek túlzása miatt, bár másrészt úgy tűnik, hogy jobban tudatában vagyunk annak, hogy a gyermekek olyan emberekkel rendelkeznek, akiknek jogai vannak, és tekintetben. Meg tudná mondani, mely összetevőknek kell része lenni az egészséges szülői élettársi kapcsolatnak?
J.L.C.- Szerintem két alapvető követelmény van: tisztelet és empátia. Mindkettő magában foglalja az egyes gyermekek érzelmeinek, szükségleteinek és sajátosságainak komoly figyelembe vételét és hozzáigazítását, és arra korlátozódik, hogy figyelmükkel és szeretetükkel "kísérjük" őket, anélkül, hogy túlzott terhekkel és mások érdekeivel terhelnénk őket. Az oktatás nem szelídezés, hanem irányítás, és ez azt jelenti, hogy tudjuk, hogyan kell hallgatni, megérteni, párbeszédet folytatni, tisztázni, támogatni, tárgyalni a gyerekekkel. Sem több, sem kevesebb, mint amit (állítólag) felnőttek körében állítunk.
P és M. - Mi a gyermekek pszichológiai vagy érzelmi visszaélése?
J.L.C.- A fentiek elutasításával, tehát bizonytalanság, tehetetlenség, megaláztatás, félelem, bűntudat, szégyen, szomorúság, szomorúság, tehetetlenség, harag, magányosság ... szükségtelen fájdalom érzésével, egyszóval.
P és M. - Milyen következményekkel járhat ez a visszaélés (vagy hogyan akadályozhatja annak fejlődését), ha a gyermek tinédzserré, majd felnőttké válik?
J.L.C.- A fentebb említett érzések és konfliktusok a személyiségben, a világhoz való kapcsolódás módjában átalakulnak, és ezek határozzák meg a pszichológiai "tüneteket" és "rendellenességeket", amelyek annyira sok embert szenvednek. A rendellenességektől a fóbiáktól a depresszióig vagy függőségekig terjedő rendellenességek, iskolai kudarc, ADHD, családon belüli erőszak, kizsákmányoló individualizmus stb.
Figyelembe kell venni a gyermekeket, érzékenyíteni kell őket, ugyanolyan tisztelettel és méltósággal hallgatni rájuk, mint a felnőtteknél. Alapvető szükségleteik kielégítéséről szól, és növekedésük során mindig figyelembe veszik egyéni sajátosságaikat, vágyaikat, autonómia iránti vágyaikat, gondolataikat, családon belüli és iskolai problémáikat stb., Természetesen a szükséges családi iránymutatásokkal összhangban és társadalmi
P és M. - Láttuk webhelyén az Alice Millerre való hivatkozásokat, ez befolyásolja-e a pszichoterápiás megközelítést is? Lehetséges-e kinyerni néhány ötletet az apja és anyja számára, akik ma felnevelik és nevelik gyermekeinket?
J.L.C.- Abszolút. Úgy gondolom, Alice Miller alapvető gondolata az, hogy ha nem rendelkezzünk minimális világos és "leküzdhető" (ha lehetséges) a saját szüleinkkel (és általában a gyermekkorral) kapcsolatos problémáinkkal, akkor rendkívül nehéz a gyermekeket egészségesen nevelni, mivel átfordulunk mindazokat a hibákat és visszaéléseket, amelyeket velünk követtek el. A régi és elfogadhatatlan törvény írja elő, hogy "minden, ami elfelejtett, visszatér."
Más szavakkal: hogy jól keljünk, akkor ismernünk kell magunkat, és ez bizonyos toleranciát jelent a gyermekkori fájdalom, azaz a saját érzéseink iránt.
P és M. - Képzeljük el, hogy el akarjuk kezdeni egy olyan társadalom felépítését, amelyben tiszteletben tartják a gyermekek jogait, hol kezdjük?
J.L.C.- Nyilvánvaló, hogy ha komolyan vesszük őket, figyelembe vesszük, érzékenyítjük őket, ugyanolyan tisztelettel és méltósággal hallgatjuk őket, mint a felnőttekre. Alapvető szükségleteit (biztonság, vonzalom, értékbecslés stb.) Kell kielégíteni, és növekedésük során mindig mérlegelni kell sajátos sajátosságaikat, vágyaikat, autonómia iránti vágyukat, gondolataikat, családon belüli és iskolai problémáikat stb., természetesen mindig a szükséges családi és társadalmi iránymutatásokban. (a felnőttek "rabszolgaságának" tisztelete az "isteni gyermekeket" tiszteletben tartásának egy másik szélsősége, mivel a túlzott védelem vagy a normák hiánya szintén a visszaélések formái).
De amint azt Alice Miller mondani fogja, az előzőek csak akkor lesznek lehetségesek, ha korábban a felnőttek úgy döntenek, hogy „felfrissítik” gyermekkori emlékeinket, és elfogadják az iránti érzéseinket.
Az interjú után őszinte köszönetet szeretnék mondani José Luisnek a Peques y Mástal való együttműködéséért, lelkesedésével és pozitív elképzelésével (amellett, hogy közeli voltunk) a pszichológiai problémák megoldására ösztönöz bennünket. Köszönöm azt is, hogy hisznek a gyermekekben, és megközelítik a „tekintetét” és a „belső gyermeket”, amely felnőtteknek van bennünk.
