A sport-, kulturális és művészeti tevékenységek élvezete, az egészséges szocializáció és a tanulás forrásai, növelik az önértékelést, ha beteges versenyképesség nélkül végzik őket, elősegítik az önismerés képességét, és röviden összefoglalva: Jó életet. E tevékenységek elvégzésének kulcsa az önmotiváció..
Szülők, sokszor, szeretnénk motiválni gyermekeinket ilyen típusú hobbi fejlesztésére, de nem tudjuk, hogyan lehet ezt elérni. A kulcs a gyermek személyes motivációja. Már sok órát töltenek az iskolában, és az iskolán kívüli tevékenységeknek kellemeseknek és választásuknak kell lenniük, amikor csak lehetséges. Oktatáson kívüli formátumban, az egész családdal vagy szüleikkel kölcsönhatásban lévő szakemberek támogatásával fontos a megfelelő tevékenység kiválasztása.
A szenvedélyeink fertőzőek
Szenvedélyünket terjesztettük a gyermekekre: olvasás, zene, sport vagy tudomány. Ha naprakészen tartja álmainkat, hobbijainkat és tevékenységeinket, részvételre készteti őket, motiválja őket és elhelyezi a magot, hogy megtanulják őket is szeretni.
Imádom a klasszikus zenét, a történelem, a mitológia és az antropológia tanulmányait. Szeretem a klasszikus filmet, a sci-fi és a színházat. Nyilvánvalóan szeretek írni és továbbadni tudásomat. Szeretem a tanítást és a kreatív tanulást. A fiam abban a környezetben nőtt fel, és megfertõzte szenvedélyeimet. Még a lovaglás és az úszás is a kedvenc sportága. Mivel mellette vagyok és figyeltem, hogy olvastam és élveztem ezeket a tevékenységeket, azt hiszem, nagy szerepet játszott abban, hogy elősegítse ezeket a hobbi.
Soha ne próbálj olyan lenni, mint mi
Szenvedélyeinknek azonban nem kell, hogy azonosak legyenek gyermekeinkkel. Példánk és szenvedélyünk fertőző, de ez nagyon különbözik attól, amit nyomon követünk lépéseink végrehajtására vagy megszerezzük azt, amit nem értünk el.
Ha egy apa szereti a labdarúgást, a kerékpározást vagy a festményt, vagy azt akarja, hogy hangszereket játsszon, vagy franciául beszéljen, ez nem azt jelenti, hogy gyermekei ugyanazt szeretik, és nem érdemelnek rá nyomást erre.
A példa és az öröm motiváló. A kötelezettség és a nyomás, nem. Tehát hagyja, hogy kövess minket, ha akarnak, de soha ne helyezzen rá túlzott hangsúlyt, hogy megengedjék maguknak, hogy felfedezzék saját szenvedélyeiket, és maguk döntsék el, milyen sportokat vagy kreatív tevékenységeket akarnak tanulni és gyakorolni.
Motiváljon példa alapján
Természetesen, és a perspektíva elvesztése nélkül, a hogy a szülők kulturális vagy sporttevékenységeket folytatnak, motiváló hatással van a gyermekre. Ha szülei nem nyitnak meg egy könyvet, a gyermek szeretne olvasni, de nehezebben fogja megtenni, mint egy házban lakó, ahol az olvasás rendszeres szokása. Ugyanez történik azokkal is, akik rendszeresen végeznek művészi tevékenységeket, például zenét, énekelnek, táncolnak vagy festenek, vagy koncertekre vagy színházra járnak.
A gyermekeknek mozogniuk kell, és a sportgyakorlat pozitív hatással van rájuk. A sport szervezett módon azonban nem kötelező, senki sem kényszerítheti arra, hogy gyakorolja, versenyezzen, vagy nézőként láthassa.
Egy jó ötlet erősítse önértékelését és magabiztosságát. Ha a szenvedélyeinkről beszélünk, és meghívjuk őket, hogy vegyenek részt benne, akkor megismételjük, hogy szabadon választhatnak és hogy ugyanazokat fogjuk értékelni, ha nem szeretik ugyanazokat a dolgokat. Ne hagyja ki a lehetőséget, hogy elmondja neki. Annak biztosítása, hogy szülei szeretnek és tisztelenek akkor is, ha nem gondolkodnak, vagy olyanok, mint egy ők, az egyik legnagyobb ajándék, amelyet egy gyermeknek adhatunk.
Segít kiválasztani tevékenységét
Olyan sok tennivaló van ... hogyan lehet egy kisgyermek tudni, hogy mely sportt vagy tevékenységet részesíti előnyben, ha nem ismeri őket?
A környezet és a család fontosságától kezdve, a lehetőségek megnyitása mindig pozitív. Ha elvisszük a fiát sportversenyekre, koncertekre, kiállításokra, és a közeli akadémiákkal lépünk hozzá, ahol órákat kínálnak, széles lehetőségeket kínálunk neki.
Semmi sem történik, ha elhagyja
Tudom, hogy ütő, karate ruha vagy hangszer vásárlása drága. És frusztráló lehet, hogy röviddel a tevékenység megkezdése után a fiú azt mondja, hogy nem akarja folytatni. Ezt el kell mondanunk semmi sem történik, ha elhagyja az előzőleg kiválasztott tevékenységet.
Úgy gondolom, hogy hibás hibáztatni őt, mondani neki, hogy el kell köteleznie magát, és nem szabad félrehagynia a dolgokat, és még sok minden mást, erőltesse őt még akkor is, ha azt mondja, hogy nem szereti a tevékenységet.
gyerekek joguk van tévedni és meggondolni magukat. Megtanulják, és pontosan az ilyen típusú tevékenységekre való első alkalommal történő elvégzésük elsősorban lehetőséget kínál önmagának megismerésére és képességükre, hogy megválaszthassák azt, amit szeretnek, és mit nem. Ezért ha a gyerek azt mondja nekünk, hogy valamilyen ok miatt nem akarja folytatni egy tevékenységet (nem tetszik, fáradt, unatkozik, vagy az oktató barátságtalan), akkor sem közvetlenül, sem közvetetten nem szabad arra kényszeríteni, hogy folytassa a gyakorlat
Ha elengedjük téged, akkor megtanulsz a hibáidból. Ha hagyjuk, hogy válasszon, megtanulja ezt felelősségteljesen. Ha megengedjük neki, hogy szabadon kifejezze magát, akkor erősítjük bizalmát bennünk és önmagukban. Ez pontosan megerősíti az eredeti gondolatot: az önmotiváció a kulcs a tevékenységek elvégzéséhez, és az önmotiváció ingyenes.
