A CONCAPA (Katolikus Szülők és Diákok Szüleinek Szövetsége) elkészített egy tanulmányt, amelyet nemrégiben mutattak be az oktatás egyes szempontjairól, amelyeket véleményük szerint meg kellene változtatni a hallgatók teljesítményének javítása érdekében. Abban, hogy egyetértünk, sok minden javulásra vár, sok.
A jelentés egyik következtetése az, hogy a legtöbb spanyol úgy véli, hogy az iskolák meg kell hosszabbítaniuk az iskolai napok számát azoknak a hallgatóknak, akiknek javítaniuk kell teljesítményüket. Szerinted szükséges? Ez a megoldás?
A tanulmány adatai
Tíz tíz (69,3%) válaszadó úgy gondolja, hogy az autonóm közösségeknek vagy oktatási központoknak képesnek kell lenniük erre meghosszabbítja az iskolai napok számát, ha szükségesnek tartják a hallgatók teljesítményének javítását.
A tíz válaszadó közül csaknem kilenc (85,2%) egyetért azzal, hogy az iskolákban a kötelező iskolai nap lejártát követően osztályokat kell létrehozni hogy segítsen a tanulóknak, akiknek szükségük van rá.
A hallgatók közül tízből több mint négy (42,9%), akik nem egyetemi tanulmányokat folytatnak, magánórákra járnak, miután befejezték az iskolai órákat. A családok a magánórákban gyermekenként átlagosan 67 eurót fizetnek. Ezért sok szülő úgy gondolja, hogy ezeket az osztályokat a központban kell biztosítani, ha a gyermeknek szüksége van rájuk, nem pedig a szülők számlájára.
A tíz válaszadó közül csaknem kilenc teljesen egyetért azzal, hogy az iskola gyermekeidet tanulási technikákkal tanítják és tízből több mint hat (61,1%) úgy véli, hogy a tanulmányozott órák száma megfelelő.
A válaszadók több mint fele (52,6%) teljes mértékben egyetért azzal, hogy az iskoláknak ezt kell tennie tervezzen sport- és szabadidős tevékenységeket július hónapjában a családok megbékélésének megkönnyítése.
Tíz hallgató közül négy (40,2%), családjuk szerint, mindig hétvégén tanulnak és három hallgató közül csaknem kettő (64,9%) gyakran tanul hétvégén.
Több iskolai nap vagy több minőség?
Sok szülő nagyszerű lenne növelni az iskolai napok számát, sőt még az iskoláknak is, ha júliusban felajánlanak tevékenységeket. De ez valódi megoldás? Nem mondom nem, mivel sok szülő nem rendelkezik senkivel, aki gyermekét hagyja el, és nem engedheti meg magának a nyári kolóniát. De az igazi megoldás, azt hiszem, nem azért történik meg, mert a gyerekek több órát vagy több napot töltenek az iskolában, hanem hogy felajánlják valódi munkabékélési intézkedések hogy a szülők jobban megszervezhessék a nyári hónapokban gyermekeikkel való együttélést (távmunka, csökkentett munkaidő, napközi otthonok stb.)
A kérdés az, hogy növekszik a továbbfejlesztésre szoruló gyermekek iskolai napja Mennyiség vagy minőség? Növelnünk kellene az iskolai napok számát, vagy javítanunk kell e gyermekek teljesítményét az iskolai naptárban?
Az iskolai napok száma Spanyolországban nem különbözik sokat a többi európai országtól, bár egyike azoknak, ahol az időjárás miatt a leghosszabb a nyári pihenőidő. Más országokban, például Franciaországban, a nyári vakáció rövidebb, de több őszi ünnep és karnevál van. Például Finnországban, egy oktatási modell országban, az általános iskolai órák összesen 608, Spanyolországban pedig 875.
Ezekkel a példákkal úgy gondolom, hogy Spanyolországban az oktatási modell és az egyeztetési politikák megváltoztatására van szükség, ahelyett, hogy növeljék a gyermekek iskolában töltött óráit vagy napjait.
Mit szeretne meghosszabbítani az iskolai napok számában? Szerinted szükséges? Szerinted rendben van?
