Ma folytatjuk interjú pszichológus, Coks Feestra, a multiplikációk világának vezető szakembere, amely ma többet mond nekünk arról, hogy az elme hogyan fejlődik és hogyan ikrek és ikrek kapcsolatai.
Coks Feenstra, gyermekpszichológus és az "Ikrek nagy könyve" könyv szerzője, akitől sokkal többet megtudhat a professzionális weboldalukon.
Beszélnek az "uralkodó ikerről", ez mindig igaz?
A domináns ikrek létezhetnek, de nem igaz, hogy minden párban előfordul.
Van-e adat az esetek arányában, amelyben ez megtörténik?
Most olvastam egy nagyon érdekesnek tartott, a témáról szóló tanulmányt, amelyet Helen Koch, a Chicagói Egyetem pszichológus professzora készített 1967-ben. Ez nem új, de mégis nagyon értékes. Az a kapcsolat, ahol a dominancia a legjobban látható, fiú- és lánypárok között. Az esetek 81% -ában ő a domináns, bár ő 80% -a az elsőszülött. Ezzel elutasítják azt az elképzelést, hogy az elsőszülött a domináns. Ez igaz 58% -ban monozigótikus és 55% -ban dizigotikus csoportban. További érdekes tény, hogy az azonos dominancia szakaszok szerint váltakozik. Egyes szakaszokban az egyik vezető, másokban a másik. A nem-azonosakban a dominancia könnyebben felismerhető, és a gyermekek karakteréhez kapcsolódik.
Minden gyermek felfedezi a saját énjét egy folyamatban, különbözik-e a többszörös esetén?
Az ikrek felfedezik az egyéniségüket, kivéve az egyedül született gyermeket. Meg kell tanulniuk, hogy elkülönüljenek az anyától és az iker testvértől. Eleinte csak a „mi” -t tudjuk. Ezzel az érzéssel jönnek a világba, mivel emlékezik meg az életnek a méhében. Ez magyarázza, miért vannak intim kapcsolatuk, mint a különféle korú testvérek.
Hogyan segíthetik a szülők saját identitásuk felépítését?
Az ikrek oktatásában fontos, hogy a szülők kezeljék őket, és két különféle embernek tekintsék őket. Van köztük ez a bensőséges kapcsolat, de ők is olyanok, akiknek megvan a saját jellege és sajátosságai. Szüksége van egyéni időre a szülőkkel, és jó, ha kezdettől fogva adjuk nekik. Ezt nem könnyű végrehajtani, de vannak olyan egyszerű trükkök is, mint például a heti vásárlás elvégzése. A másik héten múlik.
Az ikrek élvezik a szüleikkel való egyedülállást, és a szülők számára is öröm.
Gondolod, hogy együtt kellene menniük az osztályba, vagy elválasztani őket?
Ez összhangban áll azzal, amit korábban mondott: jelenlegi társadalmunkat az jellemzi, hogy az ember egyéniségét hangsúlyozzuk. Az autonómia célja lett. Ennek a vágynak az a kockázata, hogy nem engedjük meg a gyerekeknek, hogy gyermekek legyenek. Az ikrek elválasztása az iskola megkezdésekor - három évvel - azzal az előzetes gondolattal történik, hogy ez elősegíti számukra, hogy a jövőben függetlenek legyenek egymástól. Egyik tanulmány sem tudta megerősíteni ezt a hipotézist. Az Ausztráliában és Angliában végzett tanulmányok azt mutatják, hogy az ikreket, akiket 5 év választ el egymástól (az a kor, amikor a gyermekek ezekben az országokban járnak iskolába), szorongásban szenvedik, fejlődésük hátrányai vannak, kevesebb teljesítménnyel és rosszul élnek . Nehezebb viselkedést és több visszavonulást mutatnak.
Egyáltalán nem támogatja őket abban, hogy osztályban szétváljanak.
Aktívan együttműködik a Meritxell Palou-val annak érdekében, hogy az iskolák abbahagyják az ikrek protokolljának elválasztását. Mondja el nekünk ezt.
Az ikrek és hármasok jólétének kulcsa az, hogy a társadalom megértse kapcsolatait és az abból felmerülő igényeit, például együtt légy az új tapasztalatok megkezdésekor (például az iskolaé). Oktatásuk és kezelésük helyes útja ennek a kapcsolatnak a megértése, tiszteletben tartása és ugyanakkor ösztönzésük arra, hogy külön tevékenységeket végezzenek, mindig figyelembe véve érési szakaszukat. Természetesen tiszteletreméltó elválasztani őket három éves koruktól. És ennek oka az információhiány. Az iskolavezetőknek nincs ismerete az ikrek világáról. Ez önmagában érthetõ (a társadalom egyre bonyolultabb), de ami nem helyes, az az, hogy nincs érdek kitölteni ezt az elõkészítést. És kétségkívül van egy bizonyos túlsúly, amellyel a vezetők ilyen döntéseket hoznak. Szerencsére néhány iskola helyesbítette rendeleteit, mert ugyanazokat az ikreket vagy a "Vízcseppek" című videónkban látták, ami nem volt bölcs döntés.
Exportálja ezt a kezdeményezést annak érdekében, hogy a többszörösek együtt maradjanak az iskolában?
Igen, Mireia. Más országokban segítséget kér nekünk, mivel ugyanaz a küzdelem. Tehát most az általunk kiadott videó szövegét fordítjuk azzal a témával kapcsolatban, hogy ne szétválasztjuk az ikreket, hollandot és hamarosan angolra.
Reméljük ezt interjú az ikrekkel foglalkozó pszichológussal, Coks Feestra-val Segített abban, hogy jobban megértse ezeket a gyermekeket, és tiszteletteljes kísérettel támogassa őket fejlődésük során.
