Az 1980-as években a Románia által elszenvedett katasztrofális szociálpolitikák és súlyos gazdasági problémák sok gyermeket hagytak fenn anélkül, hogy családjuk gondozhatta volna őket. körül 65 000 gyermek árvaházakba került, ezek 85% -a alig egy hónapos életkorú csecsemő. A gyermekek aránya gondozónként 10: 1 (gondozónként 10 csecsemő) és 3: 10 évesnél idősebb gyermekek esetén 20: 1.
Ezek az arányok nagyon jónak tűnhetnek, összehasonlítva őket a jelenlegi óvodai arányokkal. Apu és anya szerepével összehasonlítva azonban úgy tűnik, mintha egy anya tíz hónapos gyermekének lenne nappali és éjszakai gondozása, egy másik anyának pedig 20, 3 éves gyermeke volt. Ez a legtöbb csecsemő életét előidézte Napi 20 óra a kiságyban. Ezeket a gyermekeket az Egyesült Királyságból és az Egyesült Államokból származó családok örökítették be, és egyes kutatók még akkor is meg akarták tanulmányozni őket, ha már régen együtt voltak az új családjukkal. Az eredmény, amelyet a képen láthat, megismerheti hogyan befolyásolhatja a szülői stílus a gyermekek agyi fejlődését.
Az elfogadás idején ...
Az örökbefogadás idején, eltérő korban, de átlagosan körülbelül 2-3 év alatt a gyermekek pszichomotoros fejlődési rendellenességekkel, társadalmi nehézségekkel és nyelvi késéssel rendelkeztek. 4 éves korában újra tanulmányozták őket, miután már együtt töltöttek időt örökbefogadó szüleikkel, és bár sokuk javult általános fejlődésében, a gyermekkori figyelmen kívül hagyás hatásai továbbra is nyilvánvalóak. Két évvel később, hat évvel az első évek nyomában hiányzott a szerelem, és a szeretet még mindig látható volt.
Tanulja a gyerekeket
Egy tanulmányban, amelyet már a jelenlegi oktatási szakemberek számára referenciaértéknek tekintnek, és egyértelmű jele annak, hogy az autoritatív oktatási stílusnak valami másra kell változnia, megvizsgálták az árvaházakban élő tíz gyermek agyát és viselkedését. Romániából Közülük hat fiú volt, a fennmaradó négy lány pedig átlagos életkora 8,8 év volt (életkora 7 és 11 év között volt). Mindezek a gyerekek beléptek az árvaházakba 4 és 6 hetes koruk között és ott maradtak átlagosan 38 hónapig (16 és 90 hónap között). Észak-amerikai családok örökbe fogadták őket, akikkel átlagosan 67,2 hónap volt (15 és 113 hónap közötti).
A tanulmányba nem vették azokat a gyermekeket, akiknek a szülei az árvaházban tartották a kapcsolatot gyermekeikkel, azokat, akiknek problémái voltak a terhesség vagy a szülés során, valamint azon anyák gyermekeit, akik visszaéltek olyan anyagokat, amelyek befolyásolhatják a babát, vagy azokat, akiknek már volt ilyen. születési fogyatékosság
Ezeket a gyermekeket két csoporttal hasonlították össze. Epilepsziában szenvedő 17 normál felnőttből álló csoport, átlagos átlagéletük 27,6 év, és 7 gyermekből álló csoport 7,9 és 13,5 év közötti.
A tanulmányban részt vevő összes gyermek teszteket végzett, hogy megismerje az általános, a verbális fejlődést, megismerje a nyelv és a kifejezés megértését, hogy milyen a vizuális és verbális memória, mi volt a kezével való készség, milyen a figyelem és az impulzivitás mértéke, stb is tanulmányozták az agyukat összehasonlítani őket
Teszteredmények
A teszt eredményeinek elemzése során észrevették, hogy azoknak a gyermekeknek, akik kora gyermekkorukban Romániában az árvaházakban töltöttek, az intellektuális területen rosszabb pontszámok voltak (a pontszám közel 82 volt, a normál pontszám 100 volt), az intelligencia szempontjából. nonverbális (90 pontszám), a nyelvben (körülbelül 80), a memóriában (78), a figyelemben (77), az impulzivitásban (52) és a kognitív hatékonyságban (72), valamint a finom pszichomotoros készségekben vagy a kézi ügyességben ( 80).
Megfigyelve a gyermekek viselkedését (50 normál pontszám), és azt tapasztalta, hogy több viselkedési problémájuk van (70), szorongás és depresszió (68), társadalmi problémái (69), mentális problémái (71,3), figyelmi problémái (75). ), bűnözői viselkedés (63) és agresszív viselkedés (65).
Gyere, hogy legtöbbjük több időt örökbefogadó családdal töltött, mint árvaházakban, ennek nyoma rendkívül nyilvánvalónak bizonyult még az előrehaladott korban is, átlagosan majdnem 9 évvel.
Az agyi vizsgálat eredményei
Az agyszkennelés összehasonlításakor megfigyelték, hogy ezeknek a gyermekeknek, akik alapvető gondozásban részesültek az árvaházban élelmet, menedéket, kiságyat és tiszta ruhát kaptak, de hiányoztak a szülők szeretetétől és figyelmüktől, inaktív területek az agy sok részén (feketével a nem aktív zónák, piros színben a legaktívabbak). Az inaktív területekre összpontosítva azt látták, hogy ezek többnyire vannak időbeli lebenyek, ahol az érzelmeket feldolgozzák és szabályozzák. Miután nem aktiválódtak, mint a többi gyereknél, a logika azt mondta, hogy ezeknek a gyermekeknek alacsonyabb a társadalmi és érzelmi képessége, és amint láttak a tesztekben, ezt megerősítették.
Következtetések
Mint más alkalmakban elmondtuk, a csecsemők agya nem olyan izom, amelyet az élet szerencsétlenségeivel és frusztrációival való edzéshez kell vezetni, megfosztva a gyermekektől az érzelmet, a fegyverekbe vagy a társaságunkba tartást, hogy megtanulják Legyen önállóbb.
Nyilvánvaló, hogy az apja vagy az anyja, jó meggyőződése szerint, nem fog gyermekeinek olyan nevelést nyújtani, mint egy árvaház, azzal a feltétellel, hogy megadja neki azt, amire fizikailag szüksége van, és akár 20 órát is hagyhat neki a kiságyban, de érdekes tudni, mi történne, ha ilyen szélsőséges helyzetbe kerülnénk. . Anélkül, hogy elérnénk, figyelmünkre kell lennünk azoknak a hangoknak, véleményeknek és elméleteknek, amelyek azt javasolják nekünk, hogy hagyjuk sírni, hogy egyedül aludjanak a kiságyukban éjjel, még ha szenvednek is, hagyja, hogy sírjanak egy darabig, ami jó, ha tüdejük kiszélesedik és megtanulják, hogy az életben nem lesz minden, stb., elérhetünk valami hasonlót. Valószínűleg a hibák kisebbek lesznek, valószínűleg kevésbé lesznek az agy inaktív részei, de ha a szeretet, a szeretet, a szeretet és a támogatás hiánya egy csecsemőnél a következményeket még 9 éves korban is láthatóvá teszi, egyértelmű, hogy mit csinálunk a gyermekeinkkel, még ha kicsik is, képes lesz nagymértékben meghatározni, kik lesznek felnőttkorban.
Mindig szeretném összehasonlítani a gyermekek korai gyermekkorát, mondjuk az első 4-5 évben, az épület szerkezetével. Türelemmel készített, a tereptől és az időjárástól függő módon vizsgált szerkezet, a legjobb anyagokkal és annyira erősítve, amennyire csak szüksége van mindig többet fognak elviselni, amit dobnak, mint egy rosszabb anyagokból készült szerkezet, gyorsan befejezhető korábban, és kevésbé gondoskodik a létrehozásáról. Lehet, hogy ugyanaz, mint az első, de ki tudja, ha a repedések nem lesznek nagyobbak, ha az erkélyek teteje valamikor leesik, vagy ha a nedvesség megjelenik a vártnál. "Máris, de egy épület nemcsak önmagától függ, hanem attól a földterülettől is, amelyen épül," mondja meg nekem. És válaszolok: pontos. Egy épület önmagától, szerkezetétől függ, és nyilvánvalóan attól is függ, hogy hol van. Ezért a csecsemő nem csak önmagától függ, hanem a környezetét is, amelyben él, és itt csinálhatunk sokat, sokat, ahogy láttuk.
