Nemrég beszéltünk annak fontosságáról, hogy a csecsemőt megtanítsuk a kommunikációra, mielőtt beszélni tudna. Nos, ez nélkülözhetetlen gyermekeink számára, hogy fokozatosan megszerezzék a nagyon fontos képességeket a beszélt és írásbeli nyelv megfelelő fejlõdésében: fonológiai tudatosság.
Ez a képesség, amely gyermekkori óta megvan, létfontosságú, különösen az olvasás és az írás területén. Ezért nagyon fontos, hogy az oktatás korai szakaszában (vagyis a korai gyermekkori nevelés második ciklusában és az általános iskolai oktatás első ciklusában) ezen a területen nagyon konkrét módon, bár megfelelő módon dolgozzanak ki. de, Mi a fonológiai tudatosság?
A fonológiai tudatosság (egyszerű módon és sok műszaki nélkül) az a képesség, hogy fel kell szegmentálnunk és felismernünk a nyelv ezen szegmenseit. Ez azt jelenti, hogy neki köszönhetően a gyerekek képesek képes legyen felismerni és azonosítani a fonémokat, szótagokat és szavakat egymástól függetlenül.
Ennélfogva ebből következik, hogy ha gyermekeink valamilyen nehézséget mutatnak e sajátos képességeik során, akkor nyelvi szinten problémákat vethetnek fel nemcsak az olvasás és írás területén, hanem a szóbeli szinten is, amint az a dyslalias.
Amikor gyermekeink fiatalok, alig fejlõdik tudatosságuk azokban a hangokban, amelyek körülötte a nyelvet képezik. Képesek elfogni őket, de úgy csinálják, mintha blokk lenne; nem tudják, hogy fel lehet-e osztani kisebb részekre: a kifejezések szavakban, ezek a szótagokban és ezek a hangokban.
Valószínűleg valaki megkérdezheti hogy mindez befolyásolja a nyelv fejlődését?. Nagyon egyszerű: köszönhetően annak a képességnek, hogy megkülönböztessük a nyelv különböző alkotórészeit, azonosíthatjuk egymással rímoló szavakat, szegmentálhatjuk a szavakat, felfedezhetjük a jelentéssel rendelkező szavakat egy hang megváltoztatásával (például pecsét / száj) ...
Fejlesztésének elősegítése érdekében, mind azokban az esetekben, amikor még megvásárlásuk folyamatban van, mind azokban, amelyekben megváltoztatják, gyakorlatok széles skálája található. Személyes tanácsként és annak támogatásaként, amelyet Mireia, a közelmúltban elmondott partnerünk, nagyon fontos, hogy a gyakorlatokat a játékra alapozzuk.
Az egyik a gyerekeknek a legjobban tetszik kockák játék. Ez egy egyszerű játék, ahol minden arcán egy-egy betű található. Ez egy egész életen át a Scrabble-hez (vagy a jelenlegi Apalabrados-hoz) hasonló tevékenység, az egyetlen dolog, amely adaptálja őket a gyermekek ízléséhez, hogy vonzóvá tegyék őket.
Megtehetjük őket, hogy bizonyos számú kockával és a megjelenő betűkkel szavakat képezzenek, mondjunk egy olyan szavak listáját, amelyek a kocka felületén megjelenő betű kezdődik, tartalmazzák vagy azt befejezik, egy adott család szavai (állatok, gyümölcsök ...). Minden attól függ, hogy mi képzeletünk.
Megkísérelhetjük a kicsiket játékkal élvezni a tanulást. Ezenkívül nem feltétlenül mindegyikét forgalomba kell hozni; Ha kicsit ezermester vagyunk és elegendő képzeletünk van, sokféle játékot készíthetünk, amelyeket szeretni fog, és amelyek szórakoztató (oktatási) pillanatokat tesznek számunkra a gyermekeinkkel együtt.
A befejezés előtt szeretnék feljegyezni az óvodai írástudás kiemelt fontosságát. Véleményem szerint ez a vágy, hogy a gyermekek olvasás és írás útján kezdjék meg az alapfokú oktatást más alapvető tanulási tanulmányok mozognak, mint például a pszichomotoros készségek, az orientáció és a térbeli felépítés, a ritmus, a nyelv és a kommunikáció, a társadalmi készségek, a kreativitás ...
Nagyon fontos szem előtt tartani, hogy nem minden gyerek ugyanazt a ritmust követi a különböző tanulás elsajátításakor, és ez magában foglalja a fonológiai tudatosságot is. Ez normális, mivel kognitív szempontból sok olyan funkció kapcsolódik egymáshoz, amelyek összefüggenek egymással. A probléma akkor kezdődik, amikor olyan gyermekekkel találkozunk, akik még nem érezték megfelelően ezeket a területeket.
Mindehhez hozzá kell adnunk az összehasonlítás iránti vágyat, amely egyes szülőknél is megtörtént. Nincs sietés. Fonológiai tudatosság Ez egy olyan készség, amelyet nem mindenkinek fejlesztenie kell egyszerre.
