Az ember boldog, amikor rájön, hogy nem a sivatagban síró hang, és hogy nem csak egyre több ember, hanem a vezető szakértők, ossza meg véleményét. A ragyogó elmék III. Kongresszusa, amelyre Madridban került sor, ugyanezt rámutatott arra, amire a közelmúltban is rámutattam: az oktatási rendszer kudarcot mutat és befejeződött.
A jelenlegi oktatási rendszer kudarcának okai egyre világosabbá válnak. Anakronisztikus, elpusztítja a kíváncsiságot és a kreativitást. Nézzük meg az okokat:
Először, a hallgatót kiértékelik, ami nem rosszabb, mint a tanár vagy a rendszer, hatalmas kudarc, amelyben az ügyfelet ítélik meg, és nem a szolgáltatást nyújtó személyek minősége és hatékonysága.
A nyújtott megoldások elméletben világosak: az új technológiák használata, a kreativitás iránti elkötelezettség, a tanárok értékelése, a családban történő tanulás elősegítése, és mindenekelőtt a kritikus szellemre való felkészülés és a zárt válaszok és abszolút igazságok követelésének megszüntetése .
A III. Ragyogó elmék kongresszusa Rámutattak arra, hogy a tanárnak mentornak, nem közvetítõnek kell lennie, és sokkal inkább támaszkodnunk kell a tanulókra, akik képessé teszik oktatásukat és döntenek a tartalomról. És egy másik dolog, hogy egyre több pénzt kell befektetnie az oktatásba, hogy javítsa, ne pedig csökkentse a költségvetést.
Különösen tetszett, hogy rámutatnak arra, hogy az oktatás és a tanulás 80% -át otthon generálják, és ezt véleményem szerint egyszer figyelembe kell venni, hogy nagyobb biztonságot és elismerést biztosítsanak az otthoni iskolázást választó családok számára.
De örömöm ellenére csalódás is van. Nagyszerű ezt tudni a legfényesebb elmék ugyanazt mondják, mint amit mondok, hogy ez az oktatási rendszer kész, ami időpocsékolás és hiba. Ha tudják, mit kell tennie, ha tudják, hogy az értékelésnek, a memóriának, a zárt tartalomnak és a vertikális tanulási rendszernek véget kell érnie, és ez kudarc, akkor mi történik ennek megvalósítása érdekében, ugyanazon elavult modell megismétlése helyett?
