A múlt hétvégén Pamplonában került sor II. Országos és I Nemzetközi Kongresszus a családnevelésről-otthonoktatásról. A Navarrai Egyetemen tartották, és az "Oktatási innováció, IKT és rugalmas iskola" témájára összpontosítottak, amellyel szándékoztak figyelmet fordítani és elmélyíteni ezt a jelenséget az általa járó oktatási és társadalmi vonatkozásokkal.
Számos spanyol és külföldi egyetem pedagógiai és oktatási innovációs, jogi és filozófiai szakemberei vettek részt a kongresszuson.
Ezen túlmenően számos kommunikáció folyik az otthoni iskoláztatásról, a családok valóságáról, a jelenlegi oktatási módozatról szóló tanulmányokról és sok más témáról.
Az egyik közlemény, amelyet Teresa García-val és Sorina Oprean-nal együtt aláírom, címe „Homeschooling: oktatási innováció, az értékek átadása és a szocializáció”, és benne különféle vizsgálatokat elemeztünk, amelyek egyetértenek azzal, hogy jelezzék, hogy a gyermekek otthon oktatnak kiváló társadalmi készségeket szerezzen és intellektuálisan, kulturálisan, laboratóriumi szempontból és társadalmilag fejlődnek, az eredmények még az átlag felett is meghaladják.
A kongresszus következtetései nagyon pozitívnak mutatják ezt az oktatási módozatot, és feltételezik, hogy az oktatási innováció szakértői felszólítottak. a hatóságok felé, hogy fejlesszék egy olyan jogi keret, amely felismeri a valóságot nem ellentétes az alkotmányos alapelvekkel, és képesnek kell lennie az oktatási rendszer fejlesztésére és rugalmasabbá tételére az IKT-k rendelkezésére bocsátott innovációkhoz és fejlesztésekhez igazítva, hangsúlyozva, hogy manapság az oktató szerepének inkább a tudás kiválasztására és előmozdítására, mint annak továbbítására kell irányulnia. .
