Egy érdekes munka, amelyet Peter Gray professzor, a gyermekek játékának pszichológiai vonatkozásaival foglalkozó szakember írt alá, nemrég jelent meg az American Journal of Play-ben, amely kimondja annak a pozitív hatása a gyermekek számára, amely lehetőséget ad számukra, hogy különböző korú gyermekekkel játszhassanak.
Az iskolákban, az osztálytermekben vagy ugyanabban a parkban hajlamosak vagyunk a gyermekeket az életkoruk szerint csoportosítani, és amíg a gyerekek megismerik őket, nem feltétlenül a legjobb stratégia: hogy a játék inkább stimuláló hogy a gyermekek különböző korúak.
Ez a jól átgondolt logikus dolog, ritka, hogy ösztönzik az iskolai szocializációban. Az otthoni gyerekek rendszeresen élvezik ezt, és általában minden életkorú csoportokban kölcsönhatásba lépnek, de ha van rá lehetőség, nyaralni, barátaival vagy családjával, vagy amikor kiment a gyerekekkel a parkba, kényelmes lenne. ösztönözze a nyílt játékot a különféle korcsoportok számára.
A kicsik új kihívásokkal szembesülnek, új modellek lesznek, és a kihívások által ösztönözve tanulnak. Az idős emberek az empátia, a mások iránti gondosság, a gyengédség és a kognitív képességek fejlesztésére törekszenek, például a dolgok türelmes magyarázatára.
És ez, amint mondtam, a leglogikusabb. Őseink kis csoportokban éltek, ahol korlátozott számú gyermek lenne, és normális lenne, ha a gyerekek és a felnőttek együtt játszanak.
A jelenlegi gyermekeink szocializációs és játéklehetőségeinek a lehető legnagyobb mértékben reprodukálniuk kell a faj természetes körülményeit, és nem szabad elválasztani a szabadidős és játéktevékenységeket vízálló korok szerint, mivel a különféle korú gyermekekkel való játék pozitív kognitív fejlődésük szempontjából.
