Az olvasás elsajátítása nagyon fontos mérföldkő a korai gyermekkori oktatásban. Noha vannak olyan szakértők, akik azt tanácsolják, hogy korai életkorban kezdjenek el olvasni, például három éves korban, és így az első szakasz megkezdésekor a megtett út jó részét megkapják, vannak mások, akikkel többet egyetértek, amelyek megfordulnak ne erőltesse a gyerekeket túl hamar olvasni.
A legidősebb lányommal, aki éppen hat éves lett, éltem inkább azon az elméleten, hogy az olvasás megtanulása olyan érési folyamat, amelyet nem szabad megkísérelni, csakúgy, mint a gyaloglás vagy a beszéd elindítását. Minden gyermek megy saját tempójában, és kényszeríti az olvasásra, amikor még nem állnak készen, mint más dolgokban is, ez nem sikeres.
Vannak tudományos elméletek, amelyek alátámasztják ezt az álláspontot. Az olvasás mértéke függ az agy képességétől, hogy összekapcsolja és integrálja a látási területet a halló, nyelvi és fogalmi területekkel. Ezeknek a területeknek mindegyike független érleléssel rendelkezik, és azok integrációja az említett érleléstől és a zónák összekapcsolásának sebességétől függ.
Ahogy a könyv elmagyarázza Hogyan tanulunk olvasni Maryanne Wolf-tól,
"A természet legjobb vezető anyaga, a mielin, egy axon borítékréteget képez. Minél több myelint fed az axon, annál gyorsabban képes az ideg a töltését hordozni. A mielin növekedése növekedési naptárt követ, amely különbözik a az agy másik régiója (például a hallóidegek myelinizálódnak a terhesség hatodik hónapjában; a látóidegek a szülés utáni hatodikban). "
Általában azok a régiók, amelyeket myelinizálni kell az olvasáshoz, még öt éves korukig sem képesek, még utána sem. Néhány gyermeknél nem eredményes lehet, ha az írástudás elsajátítása öt vagy hat éves kor előtt kezdődik.
Az érlelésen kívül nem látom, hogy egy gyermeke oktatási erővel cselekedjen, ami még nem mutatott érdeklődést a tanulás iránt. Van egy olyan szabályozatlan tanulás, mint például a szociális készségek, a kreatív játék, az önbizalom elősegítése, ami inkább megfelel az óvodai korban.
Vannak gyermekek, akik három vagy négy éves korban nagyon természetesen olvasnak, de kényszerítse a gyerekeket túl hamar olvasni Fejlesztése szempontjából nem optimális.
