az az Egyesült Államokban készített, "Gyerekek és játékok 2009" című jelentésAz összes 2 és 17 év közötti amerikai gyermek közül 82% (több mint 55 millió) használ videojátékokat. Ezek közül 9,7 millió 2 és 5 év közötti adatok, amelyeket a fejlett világ többi szélességére kiterjeszthetünk.
Úgy tűnik számomra, hogy ezek a számok gondolkodásra irányulnak, mindenekelőtt magasak, de ha nem tudunk és nem akarunk ellene fellépni (mindaddig, amíg a játékok megfelelőek és korlátozottak), akkor legalább megpróbáljuk a videojátékokat hasznossá tenni. Hogy vagy? használjon videojátékokat az iskolában a tanuláshoz?
És az a helyzet, hogy mivel egyre több gyermek nő fel videojátékokkal, az oktatók szövetségeseknek tekintik őket, és a játékalkotók és a tudósok együttműködésében új interaktív élmények hozhatók létre az osztályok számára.
Az Egyesült Államokban három játékot fejlesztettek ki, hogy a fiatalok számára hozzáférhetőbbé és szórakoztatóbbá tegyék a világkultúrát, a molekuláris biológiát és az űrkutatást. Úgy gondolom, hogy sikerrel jár, feltéve, hogy a játékok tartalmaznak helyes információkat, megfelelő módon használják őket, és minden kor képességeihez igazítják.
És természetesen, hogy az edzés súlyát nem hagyják a játékokon, amelyek egyszerűen csak kiegészítik és felnőttek társaságában maradnak (tanárok és szülők), hogy mi vagyunk a felelősek a kultúránk átadásáért és tudás
Az Amerikai Tudósok Szövetsége és az Escape Hatch Entertainment videojáték-szerkesztője létrehozta az „Immun Attack” programot, amelynek célja a bakteriális fertőzésben szenvedő beteg megmentése. Mindeközben a játékosok megismerik a sejtbiológia és a molekuláris tudomány ismereteit. Egy másik játék az „Fedezze fel a Babilont”, amely könyvtárak és múzeumok tárgyainak használatával tanítja a Mezopotámia jelentését a világkultúrában.
"A minőségi videojátékok nagyon fontosak az oktatásban, mivel olyan hallgatókat érnek el, akik egyébként nem kapnák meg az ismereteket" - mondta Clara J. Heyder, a virginiai fiziológia és patológia professzora, ennek az oktatási tapasztalatnak a része.
Nem tudjuk, hogy ezek a videojátékok jó eredményeket fognak-e hozni, de az audiovizuális és az osztálytermi játékok tapasztalataim alapján igennel mondom.
Bár inkább világosan megkülönböztetem az "oktatást" (idézve a tanár korábbi szavait), amely elsőként a szülőknek felel meg, és az "oktatást" mint kultúrát, amelyhez az iskola járul hozzá. akkor, Gondolod, hogy a videojátékok pozitív szerepet játszhatnak gyermekeink kialakulásában?
