Hogyan lehet elősegíteni az autonómiát a három-hat éves gyermekeknél?

Első életévükben gyermekeink különféle képességeket fognak tanulni és elsajátítani olyan készségek, amelyek lehetővé teszik számukra a teljes fejlődést és ez formálja a személyiségét.

Mint szülők, iránymutatóknak kell lennünk ebben a folyamatban, elősegítve őket abban, hogy az első éveikben dolgozzanak rajta, és apránként megmutatva nekik az utat függetlenségükhöz. Osztunk néhányat tippek a 3–6 éves gyermekek autonómia előmozdításához.

Miért fontos az autonómia előmozdítása már a korai életkorban?

Az autonómiát úgy definiálják, hogy képes arra, hogy külső beavatkozás vagy befolyás nélkül döntéseket hozzon. Alapvetően az a képesség, hogy cselekedjünk önállóan dönthet, és elvégezheti a mindennapi élet alapvető tevékenységeit.

Motiválva őket, hogy biztonságos és független gyermekek legyenek, segítünk felnôtté válni, jó önértékeléssel és képes szembenézni a különböző helyzetekkel, amelyek az életedben vannak. És hogyan tehetjük ezt meg? Segítsen nekik, hogy gyermekkori óta önállók legyenek.

Csecsemőknél és még sok más13 tipp a gyermekek autonómiájának előmozdításához

Szerencsére önállóságuk előmozdítása könnyen megtehető, bár nem mindig tudjuk, hogyan vagy hol kezdjem. Ezért felsorolunk néhányat tippek és tevékenységek, amelyek elősegítik számukra a három és hat év közötti autonómia előmozdítását.

Hogyan lehet elősegíteni az autonómiát a három-hat éves gyermekeknél?

Segítsen gyermekeinknek abban, hogy önálló emberekré váljanak nem csak hagyja, hogy maguk kezdjenek csinálni a dolgokat, és ennyi. Ez egy folyamat, amely csecsemőik élettartama óta kezdődik, és ebben a szakaszban olyan környezetet kell kínálnunk nekik, amelyben biztonságban érzik magukat, szeretik és védik őket.

Ezt kötődés útján fogjuk megtenni, amely segít erős kapcsolat kialakításában velük. Egy másik szempont, amelyet figyelembe kell venni, az a környezet, amelyben fejlődni fognak. mindkét segít nekik az önbizalom és az önbizalom építésében, biztonságos és veszélymentes helyet kínálva nekik, ahol tiszteletben és szeretetben érezzék magukat, szabadon kezdhetnek felfedezni (természetesen mindig felügyeletünk alatt).

A gyermekek természetüknél fogva utánzók, és csaknem három év telik el elkezdenek ugyanazokat a dolgokat csinálni, mint mi, néha még segítségünk nélkül is. Egy ideje megosztottunk egy táblát, amelyet Montessori ihletett önállóságuk elősegítésére, amely az életkoruknak megfelelő ajánlott tevékenységeket is tartalmazott.

A három-hat éves szakaszban, ami ezúttal érdekli minket, néhány a tevékenységek, amelyeket a gyermekek megtehetnek az önállóságuk előmozdítása érdekében Ezek a következők:

• Válogassa a cuccát. Ezek a tevékenységek magukban foglalják az egyszerű dolgokat, például felkérést arra, hogy vegye fel játékát, és tegye a helyére a könyveket használat után.
• Tegyen koszos ruhákat a kosárba. Tanítsa meg nekik, hogy a már viselt, piszkos vagy szennyezett ruhákat vegye be a mosodakosárba, majd tegye a mosógépbe. Ha ezt már tudja, akkor megtaníthatja arra is, hogy szüntesse meg a fehér ruhát a színes ruhától.
• Válasszon ruhát és ruhát egyedül. Három éves kortól kezdve megengedhetjük nekik, hogy részt vegyenek a döntéshozatalban, és erre nagyszerű lehetőség az, ha hagyjuk számukra, hogy válasszák ki a ruhájukat. Tovább, négy vagy öt éves koruk körül egyedül öltözhetnek (és biztosan akarnak).
• Segítsen étkezés közben. A gyermekek konyhába történő meghívása az a lehetőség, hogy lehetővé teszik számukra az asztal felállítását, és hogy az Ön mini asszisztense legyen az étkezés elkészítésénél, jó módja annak, hogy elkezdjük őket bevonni az önállóságukat fejlesztő tevékenységekbe, és tovább folytatjuk a tanulás ösztönzését.
• Segítsen a szuper vásárlásában. Ez nem csak nagyszerű alkalom az idő eltöltésére, hanem egy olyan tevékenység is, amely lehetővé teszi számunkra, hogy segítsünk ön autonómiájának. Hagyja, hogy gyermeke megoszthassa Önt és segítsen Önnek kiválasztani, amit viselni fog, kérje meg, hogy keressen egy terméket, vagy hagyja, hogy segítsen neki a vásárlást a szuperszalagon elhelyezni.

Az ötlet az, hogy a gyerekek fokozatosan vegyenek részt a mindennapi tevékenységekben, amelyek elősegítik számukra, hogy napról napra kicsit függetlenek legyenek, és hogy képesek legyenek ismeri és tanulja azokat a készségeket és felelősségeket, amelyek mindennapi életükben szolgálják őket.

Csecsemőknél és így tovább: Hogyan mozdítsák elő az autonómiát gyermekekkel, szórakoztató feladatokkal életkoruk szerint, a Montessori asztal ihlette

Hadd csináljon és hibázjon

Egyes szülők számára talán az autonómia előmozdításának legnehezebb része engedje meg nekik, hogy megtanuljanak egyedül csinálni dolgokat, és ne váljanak rájuk látva, hogy először nem sikerülnek, tehát e három pontban vezérelhetjük magunkat:

1. Kezdje azzal, hogy megmutatja nekik, hogyan kell csinálni a dolgokat a példán keresztül, mindig világosan és könnyen elmagyarázva, életkoruknak megfelelően.
2. Ezután engedje meg nekik, hogy kipróbálják, és ha kudarcot vall, értékelje erőfeszítéseiket, és motiválja őket, hogy próbálkozzanak újra.
3. És végül dicsérjék sikereiket, de kerüljék a túlzott dicséretet.

Emlékezz erre Az autonómia előmozdítása érdekében ebben a szakaszban három-hat évig kerülje el a szélsőségeket: Megkezdődik egy szakasz, amelyben már nem kell mindent megtennünk velük, de nem kell várnunk, vagy túl sokat követelni tőlük, mert még mindig kicsik. Arról szól, hogy fokozatosan függetlenné válnak és magabiztosabbak lesznek, és növelik a bizalmat a dolgok elvégzésében.

Csecsemőknél és még többen legyenek autonómok: a Montessori ihlette asztal, hogy megtudja, milyen feladatokat tudnak elvégezni minden korban

Fotók | iStock