A szülők többsége egy ideje már gyermekeit kéri angolul tanulni kora kora óta az iskolákban.
Ennek oka lehet (azt hiszem), hogy lehetőséget kínálunk a gyermekek számára olyan nyelv megtanulására, amelyet a legtöbb felnőtt nem ismer, és ez plusz lehet, ha más népességgel kommunikálunk és megértjük egymást az egyre globálisabb világban.
Mindenki tudja, hogy a gyermekek lenyűgöző tanulási képességgel bírnak, és ezért javul az a kor, amelyben angol nyelvórákat vesznek. Feltehetjük azonban magunknak a következő kérdéseket: Ez megfelelő? Mikor kezdje el a gyerekek angolul tanulni?
Az Európai Unió úgy véli, hogy a nyelvtanulás korai életkorban nagyon hasznos lehet a gyermekek számára. A 2006-ban bemutatott tanulmányban arra a következtetésre jutottak, hogy új nyelvek elsajátításával fejleszti nyelvi kompetenciájukat, jobban asszimilálják az összes nyelvet (beleértve az anyanyelvet), és ismernek más kultúrákat és gondolkodásmódot, amelyek hozzájárulhatnak általános fejlõdésükhöz.
Más nyelvek, és különösen az angol ismerete lehetővé teszi az emberek számára, hogy más emberekkel is kommunikálhassanak, és olyan információkat szerezzenek, amelyeket a spanyolokhoz eddig „tiltottak”, egyszerűen azért, mert nem ismerjük a nyelvet.
Egy gyerek probléma nélkül megtanulhat egy második (vagy harmadik) nyelvet és bár általában több problémájuk van a beszéd elindításában, hamarosan diverzifikálják a szavakat a beszélt nyelv szerint.
Most egy gyermek természetesen elsajátíthatja az angol nyelvet, ha ismeri ezt a nyelvet ismerős nyelvként (az apa vagy az anya tudja beszélni), ha olyan országban él, ahol pár vagy több éve beszélnek, ha óvatos bébiszitter, aki naponta több órán keresztül beszél angolul, vagy olyan iskolában jár, ahol sok tantárgyat (ha nem a legtöbbet) tanítanak ezen a nyelven.
Ehelyett egy gyermek nagyon lassan halad előre a jelenlegi tanítási modellvel amelyben a gyermekek hetente egy vagy két angol órát vesznek.
Ugyanez az EU állítja a véleményemben szereplő tanulmányban ezt "A bizonyítékok arra utalnak, hogy ahhoz, hogy a korai tanulás megfelelő legyen, azt nem szabad kizárólag a tanárok és az iskolák kezébe hagyni."
Személyes tapasztalatot mondok neked: Egy iskola látogatásakor néhány héttel ezelőtt, amikor a gyerekek 4 éves korban kezdték el az angol órákat, egy anya azt panaszolta az iskola igazgatójának, hogy ne kezdje el 3 éves korában, mert a lánya El kellene veszítenem az óvodai órákban indított angol órák folytonosságát.
Az igazgató azt válaszolta, hogy a valóság az, hogy ebben az évben ebben a korban kezdték el az angol nyelvet a szülők kérésére (még az általános iskolába való kezdésük előtt), de nem azért, mert valóban túl sokat tanultak.
Egy két évvel ezelőtt közzétett és a barcelonai egyetem által készített tanulmányban megvizsgálták az angol nyelv szintjét azokban a gyermekekben, akik nyolc éves korban kezdték meg az osztályt, és azokban a gyermekekben, akik tizenegy éves korban kezdték meg őket. Az eredmény az volt a tizenegy éves emberek magasabb szintűek voltak mind írásban, mind beszélgetésben.
A tanulmányvezető arra a következtetésre jutott Merülési körülmények között a kisgyermekek olyanok, mint a szivacsok, amelyek felszívják a nyelvet körülöttük. De az iskolai tanulás körülményei annyira csekélyek ahhoz, hogy a nyelvvel kapcsolatba kerüljenek. ”
Összefoglalva: az angol nyelv tanulása előnyös a gyermekek általános lexikójában, elősegíti más kultúrák ismeretét, és lehetővé teszi számunkra, hogy megértsük azokat az információkat, amelyek a világ legtöbb sarkából elérhetők, minél hamarabb elindul, annál jobb. Ahhoz azonban, hogy megtanulja, angolul kell élnie, mintha egy másik nyelv lenne a kommunikációhoz.
A heti osztályok, amelyeket mindkét szülő igényel, és amelyek mindkét iskolát hirdetik Nem a megfelelő módszer az angol nyelv megtanulására.
Személy szerint nem látom semmiféle problémát az angol nyelvtanulásban részt vevő kisgyermekekben, ha ezek az órák szórakoztatók és játszanak, de ha nem, akkor szinte inkább (én személy szerint) szeretnék kihasználni a magas szintű tanulási képességeiket (és játékosan megtanulni).
