Az Aragon Újságban közzétett hírcikk után feltettünk egy kérdést magunkra, Mi lenne a folyamatos vagy részidős iskolák?
A hírekből kitűnik, hogy a tanárok folyamatos napot kértek a csecsemő- és általános iskolákban, akárcsak a Baccalaureate Institutes által élvezett napot. A tény az, hogy az oktatási miniszter tagadta az aragóni tanárokat az iskolai órák változásáról, és emlékeztette őket, hogy ez nem vitatható kérdés.
A folyamatos munkanapú általános iskola hasznos lenne a tanárok számára, de úgy gondoljuk, hogy ez sok szempontból károsíthatja a gyermekeket és a szülőket. A napi oktatás megkezdése a kicsik számára előnyös, mivel szünetet jelent, amely lehetővé teszi az oktatási tartalom jobb asszimilálását, a folyamatos nap az unalom, az értelmi fáradtság veszélyét jelentheti. Sok szülő számára problémát jelentene a munkaügyi kérdés, pontosan sokuk hagyja gyermekeit az iskolai étkezõkben, mert három órakor távoznak munkába, és mivel lehetetlen gondoskodni róluk, választják ezt a megoldást. Ebben az esetben az iskola óvodaként jár el, és támogatja a dolgozó család napi rutinját. Bizonyára további szempontokat nevezhetnénk a korai gyermekkori iskola vagy az általános iskola folyamatos napja ellen, de találhatunk néhány hasznos szempontot is.
Minden a családtól és az esetetől függ, úgy gondoljuk, hogy osztott napnak kell lennie, különös tekintettel a gyermekekre, annak ellenére, hogy kicsi fiam az időről álmodik, amikor, csakúgy, mint nővére, csak a Reggel az iskola ... Biztos vagyok abban, hogy nem gondolsz a korai madárra. Mit gondolsz?
