MIéRT NEM KELLENE ARRA KéNYSZERíTENI A GYEREKEKET, HOGY HATéVES KORUK ELŐTT OLVASSANAK: AZ AGYUK NEM áLL KéSZEN

A neuroedukáció a tanítás új elképzelése, amely az agy működésére összpontosító oktatási stratégiák és technológiák biztosításán alapul. Célja: az oktatási és tanulási folyamat optimalizálása.

És az új didaktika azon a meggyőződésen alapszik, hogy Az olvasás elsajátítását csak akkor lehet elvégezni, ha a gyermek agya elég érett A feladattal szemben.

Manuel Antonio Fernández a neuropedikus magyarázata miért Nem szabad arra kényszeríteni a gyerekeket, hogy hat éves koruk előtt olvassanak.

Hogyan működik az agyunk?

Sok szülő örök kérdése: "Miért tudja már Maria, hogyan kell olvasni négy évvel, és a fiam nem? Kevésbé intelligens?"

És Dr. Manuel Antonio Fernández válasza hangos „nem”.

"Minden gyermek világ és eltérő érési arányú. Ez azt jelenti, hogy az agy azon területei, amelyek ellenőrzik a memóriát és a tanulást, nem érik el egyszerre."

Valójában Spanyolországban az írástudás kezdete általában egybeesik az általános iskola megkezdésével, kb. Hat évvel (bár egyes iskolákban már korábban kezdik meg), amikor úgy gondolják, hogy a gyermek készen áll ezekre a feladatokra, bár várjon még tovább, mert:

"A tanulás élvezete nem az, hogy a tanítás kötelezővé válik, mert minden könnyebb, ha örömmel tanulunk."

Csecsemőknél és még sok más 13 tipp a gyermekek olvasási szokásának bevezetésére

Mindannyian az agy fontosságáról beszélünk, de valóban tudjuk, hogyan működik? Tudjuk-e, hogy ez az egyetlen, amely bizonyított adatokat kínál nekünk a tanulásról?

A gyermekneurológus elmagyarázza, hogy az agyban két rész van (a hátsó parietális kéreg és a felső temporális kéreg), amelyek nélkülözhetetlenek bármilyen információ megszerzéséhez. "A végrehajtó funkciók tőlük függnek, amelyek a gyermekek agyának érett fejlődésével fokozatosan fejlődnek."

"És ezek a funkciók nélkülözhetetlenek az agy számára a készségek többi részének elsajátításához: ha még nem tudok fenntartani a figyelmet, a mozgást és az impulzusokat még nem tudom irányítani, akkor alig leszek képes megtanulni a tanulási folyamat következő lépéseit."

"Csak azt tanulhatja meg, amit szeretsz"

De ha van valaki, aki megvédi az oktatás és az agy kapcsolatát, akkor kétségtelenül Francisco Mora, orvos- és idegtudományi orvos.

Számos könyve révén, mint például a „Neuroeducation” vagy a „Hogyan működik az agy”, vagy olyan gondolatokat és igazságokat hagyott nekünk, amelyek minden szülő vagy oktató emlékére fel vannak tüntetve. Magyarázza el, hogy:

"Az olvasás lényege, hogy a grafém fémmé alakul, és ezt az agyi terület fejlődésének köszönhetően érjük el. Ha nem fejlesztették ki, akkor rosszul olvas."

És bár vannak gyermekek, akik korábban megtanulnak olvasni, ez az átalakulás általában megtörténik 6-7 éves kortól, "Amikor a szinaptikus áramkörök befejeződtek, és az axonokat is el kell választani mielinnel, hogy az információ egyértelmű legyen."

És ragaszkodik a gyermekek sokoldalúságához és az agy eltérő fejlődéséhez. Mindenkinek megvan a ritmusa. Biztosítja, hogy:

"Ha egy hét éves gyermeket megtanít olvasni, akkor három hét alatt megtanulja, mert az agya már felkészült."

Végül a végső reflektáción maradok a leghíresebb témájú könyvének felirattal: "Csak azt tanulhatja meg, amit szeretsz". Tehát várjuk meg, amíg gyermekeink felkészülnek arra, hogy kötelezettségek nélkül elsajátítsák az olvasást, és biztosan eljön egy nap, amikor szeretni fogják az írott történeteket. Kényszerítse őket tanulni a többi előtt ("mert a gyermekem nagyon okos") nincs előnye.

Fotók | iStock
Csecsemőknél és így tovább Kilenc olyan könyv, amely a kis olvasók számára szól, és amelyet szívesen olvasunk a szüleiknek. A 25 legjobb könyv gyermekek számára, életkor szerint osztályozva