Az Egyesült Államokban a floridai Floridában több iskolában folytatott lövöldözés eredményeként elkezdtek terápiás kutyákat használni, hogy kényelmet és támogatást nyújtsanak a hallgatóknak az osztályba való visszatéréskor. A tudomány kimutatta, hogy a terápiás kutyák csökkenthetik a stresszt, és az emberek egységesebbé válhatnak a nehéz helyzetekben.
Tekintettel arra, hogy a terápiás kutyák milyen hatással vannak a hallgatók jólétére, az iskolák és az egyetemek egyre inkább terápiás kutya-programokat kínálnak, amelyek megfizethető módon biztosítják a hallgatók társadalmi és érzelmi támogatását.
Mik a terápiás kutyák?
Fontos egyértelművé tenni, hogy a terápiás kutyák nem vezetők. A vezető kutya egy olyan kutya, amely kizárólag a tulajdonosára összpontosít, és amelyet kifejezetten a látás- vagy hallássérültekkel, rohamokkal, mozgásszervi problémákkal vagy cukorbetegséggel küzdő emberek támogatására fejlesztettek ki.
A terápiás kutyák szerepe az, hogy reagáljanak és reagáljanak az emberekre és környezetükre a tulajdonos irányítása és irányítása alatt. Például arra ösztönözhető egy személy, hogy kedvtelésből tartja a kutyát, vagy akár beszélget vele, hogy kapcsolatba lépjen és pihenjen.
A terápiás kutyák az állatkezelés részeként is felhasználhatók, ahol a cél az ember társadalmi, kognitív és érzelmi képességeinek javítása. Az egészségügyi szakember, aki kutyát terápiás célokra használ, lehet, hogy kevésbé félelmetes, ami javíthatja a beteg és az orvos közötti kapcsolatot.
A zooterápia olyan terület, amely számos különféle módszert tartalmaz az állatok felhasználására az emberek segítésére. Példa erre az egészség, az érzelmi vagy fizikai jólét megkönnyítése háziállatokkal végzett terápiák vagy terápiás kutyák felhasználásával. Ezeket a tevékenységeket nem kell szakember felügyelete alatt tartani, és nem zárják ki a pszichológiai beavatkozásokat sem.
A tudomány azt sugallja, hogy a terápiás kutyák traumatikus élmények kezelésére történő felhasználása szintén hozzájárulhat a depresszió, poszt-traumás stressz rendellenesség és szorongás tüneteinek csökkentéséhez.
Mi történik pszichológiai szinten azoknál az embereknél, akik terápiás kutyákat használnak?
Az emberek és az állatok közötti érzelmi kötelék
Az emberek és az állatok közötti érzelmi kötelék pozitív hatással lehet az emberekre és az állatokra. A kutatások azt mutatják, hogy a terápiás kutyák csökkenthetik a stresszt fiziológiai szinten (kortizolszintek) és fokozhatják a kötődés érzetét, amely aktiválja az oxitocint: egy olyan hormont, amely növeli az emberek iránti bizalom érzetét.
A kutyák pozitívan reagálnak az állatkezeléssel kapcsolatos tevékenységekre is. Az emberek és állatok közötti érzelmi kötelékre reagálva a kutyák oxitocint termelnek, és csökkentik a kortizolszintüket, amikor kapcsolatba kerülnek a tulajdonosukkal. A kutyák gyakran ugyanazt érzik magukat zooterápiás tevékenységek során, mint otthon, a környezeti körülményektől függően.
A terápiás kutyák előnyei
Az állatkezelés képes:
Fejlessze az empátiát és a megfelelő interperszonális készségeket
Segítsen az embereknek a társadalmi készségek fejlesztésében
A nyugalom átadása és az állatok jelenléte gyorsabbá teheti az orvosok és a betegek közötti affinitást
az emberi kapcsolatokban szükséges társadalmi normák megértésének személyes készségeinek fejlesztése. Az orvosok feldolgozhatják ezt az információt, és felhasználhatják arra, hogy betegeik megértsék, hogyan viselkedésük befolyásolhatja más embereket.
Az állatok és az emberek közötti érzelmi kötelék számos előnnyel járhat az emberek és az állatok számára. Ohio Egyetemi Könyvtárak / Flickr, CC BY-NC-ND
Az utóbbi időben a terápiás kutyákat használják olyan programokban, amelyek célja a hallgatók és a hallgatók részvételének javítása a főiskolákon és egyetemeken.
A terápiás kutyák előnyei az iskolákban
Egy nemrégiben készült jelentés rámutatott arra, hogy a terápiás kutyákkal érintkező gyermekek motiváltabbak voltak a tanulás során, és jobb tudományos eredményeket értek el.
A terápiás kutyákat szociális és érzelmi tanulási igényű gyermekek támogatására használják, ami segíthet nekik az írástudás folyamatában.
Az iskolai terápiás kutyák hatásairól szóló tanulmányok számosféle előnyt mutatnak, többek között:
több osztályok látogatása
több önbizalom
alacsonyabb szintű szorongás, amely viszont jobb tudományos eredményekre vezet, például jobb olvasási és írási szintre
pozitív változások a tanulásban és több motiváció, valamint
Jobb kapcsolatok a társakkal és a szakmáknak, köszönhetően a terápiás kutya bizalmának és feltétel nélküli szeretetének. Ez viszont segít a hallgatóknak megérteni, hogyan kell kifejezni az érzéseiket és kiépíteni magabiztosabb kapcsolatokat.
Noha ezek az előnyök jól ismertek, sok iskola úgy dönt, hogy a feltételezett kockázatok miatt nem tartja be a terápiás kutya programokat. Ezek a kockázatok a higiéniai félelmektől vagy a kutyák temperamentumától való félelemtől kezdődnek, amikor gyermekekkel dolgoznak. A terápiás kutyákat és azok tulajdonosát azonban nagyon óvatosan választják ki, és szigorú tesztelésen esnek át, mielőtt elfogadhatják ezeket a programokat.
Az elfogadás hiányának fő oka az, hogy a terápiás kutyák iskolákban történő alkalmazásának előnyeiről kevés kutatást végeztek.
A terápiás kutyák előnyei az egyetemen
A kutatók felfedezték, hogy az egyetemi hallgatóknak sokkal kevesebb stressz és szorongás, valamint több boldogság és energiája volt azonnal, miután időt töltöttek egy oktatásban, ahol egy kutya volt, összehasonlítva egy hallgató kontrollcsoporttal. Nem töltöttek időt terápiás kutyával.
A terápiás kutyaprogramok általában önkéntes szervezeteken alapulnak. Példa erre az ausztrál Story Dogs szövetség, amely jelenleg 323 önkéntes kutyacsapattal rendelkezik Ausztrália 185 iskolájában, hetente összesen 1615 gyermekkel.
További kutatásokra van szükség ezekre a programokra, hogy jobban megértsük a terápiás kutyák hatásait, különös tekintettel a hallgatók tudományos eredményeire. A finanszírozás hiánya késlelteti a kutatást, és az egyetemekkel való együttműködés jó megoldás a problémára.
Szerzők: Christine Grove, Oktatási pszichológus és professzor, a Monash Egyetem és Linda Henderson, A professzor, a Monash Egyetem.
Ezt a cikket eredetileg a The Conversation kiadta. Az eredeti cikk itt olvasható. * * Silvestre Urbón fordítása.
Fotók | Pioneer könyvtárrendszer / Flickr, CC BY-NC-ND csecsemőknél és így tovább | Amikor a kutyák segítenek a gyermekeknek olvasni, miért jó a gyerekeknek otthon tartani a kutyákat és macskákat?
