Az oktatással és a szülõvel kapcsolatos vita az utóbbi idõben élõbb, mint valaha, mert benne vagyunk az átmenet ideje. Egy átmenet, amelyben az autoritárius és a felnőttközpontú oktatási stílustól elmozdulunk, amelyben az ok mindig a felnőtt, aki hozza ki az ítéleteket, megállapítja a szabályokat és a szankciókat, ha azok nem teljesülnek, egy demokratikusabb, befogadóbb stílusra. és tisztelettel, aki rendelkezik jobban figyelembe veszi a gyermekek igényeit és szabadságait, valamint motivációikat.
A vita évekig tart, és addig aktív marad, amíg annyi különbség van: egyes szülők megvédik az úgynevezett "élethosszig tartó" politikát, azaz a szüleik maguk által gyakorolt autoritárságot (büntetések, arcok, vak engedelmesség, fegyelem stb.) , és mások védik a legdemokratikusabb nevelési stílust, amelyben a gyermek jobban kíséri fejlődését, hogy felfedezzék, mi vágyai, motivációi és érdekei.
Végül, hogy rávilágítson a vitara, a Harvard pszichológusok úgy döntöttek, hogy hozzáadják a legfrissebb tanulmányokat e tekintetben, és írták a hét végleges tipp a gyermekek oktatására.
1. Tegyen meg mindent, hogy szerető gondozási kapcsolatot létesítsen gyermekeivel
A Harvard pszichológusai szerint a gyerekek megtanulják, hogy kedves és másokkal törődjenek, amikor ilyen módon bánnak velük. Amikor gyermekeink kedveltnek érzik magukat, jobb kapcsolataik vannak a szülőkkel, és jobban fogják érzékelni értékeinket és tanításainkat.
Ehhez figyelembe kell venni fizikai és érzelmi igényeiket, gondoskodva stabil, szeretetteljes és biztonságos családi környezet, amelyben tiszteletben tartjuk az egyéniségüket, érdekelnek a dolgok és beszélünk arról, amit fontosnak tartanak.
Ezt úgy érik el, ha együtt töltik az időt, sőt ütemezik az üdülést: éjszaka, mikor történetüket mondják, szombat délután exkluzív időt keresnek egy adott gyermek számára, ... olyan dolgokat csinálnak, amelyek az apa és a fia élvezik.
Ezenkívül tartson olyan beszélgetéseket, amelyekben értelmes dolgokról beszélgethet: amit megtanultál az iskolában vagy azon kívül, ha valaki valami jót tett nekik, vagy ha jól érezte magát másoknak csinálva, milyen dolgok vannak? az eredmény az utóbbi időben nehezebb megérteni vagy feltételezni, stb.
2. Légy érvényes példa a gyermekei számára
A gyerekek megtanulják az etikai értékeket és a viselkedést megfigyelve szüleik és azoknak a felnőtteknek a cselekedeteit, akiket tisztelik.
Példaként arra, hogy a gyerekek nézzenek, tudnunk kell, hogy őszinte vagyunk, tisztességesek és képesek vagyunk párbeszéd útján konfliktusokat megoldani, és képesek vagyunk hatékonyan kezelheti a harakat és más nehéz érzelmeket.
Mivel ennek ellenére lesznek olyan idők, amikor tévedünk, mert senki sem tökéletes, az az ideális, ha tudják a karakterünknek azt a részét, az ember logikai részét is, aki hibázik és hibázik, és reakciónk erre: őszinteség hogy bocsánatot kérhessünk, megpróbáljuk megváltoztatni kudarcainkat és elkötelezzük magunkat azzal, hogy megpróbáljuk megismételni ezeket.
A gyerekek szeretnének lenni olyanok, mint a szülők, ha tisztelik őket, ha jó tiszteletben tartják őket, hogyan kezelik őket, és hogyan érezzék őket. Másrészről, ha gyermekei érzelmileg el vannak távolítva egy apa, ez aligha lesz olyan példa, amelyet követni akarnak.
3. Tegye prioritássá mások gondozását, és erős etikai elkötelezettséget vállaljon
Fontosnak tartják a gyermekek számára, hogy észrevegyék, hogy szüleik törődnek másokkal, és számukra ez ugyanolyan fontos, mint a saját boldogságuk. Hagyja, hogy a gyerekek ezt látják az életben az alapvető dolog az, hogy kedves legyen és ugyanakkor boldog legyen, hogy elkötelezik magukat szülõként a helyes cselekedetek elvégzéséért, ami helyes, mi méltányos, még akkor is, ha ez bizonyos idõben boldogtalanná teheti õket, vagy ha más emberek nem így viselkednek.
Olyan lenne, mint ezt megtanulni a méltányosság meghaladja az egyes személyek egyéni kívánságait; tanítsd meg nekik, hogy jóságon keressenek boldogságot, hogy jól érezzék magukat más emberek boldoggá tételével; értéket adjon a csoportmunkának, mint csapatnak, és ösztönözze őket arra, hogy dolgozzanak kívül, a körülöttük lévők felé.
4. Segíts nekik, hogy hálás és kedves legyen
Amikor a gyerekek kedvesek másokhoz, jobban látják kedves gesztusaikat, és általában hálásak. A tanulmányok azt mutatják, hogy általában azok az emberek vannak, akik leggyakrabban kifejezik hálájukat nagylelkûbb, együttérzõ és megbocsátó, és valószínűleg boldog és egészséges is.
Annak érdekében, hogy egy gyermek kedves és hálás legyen, egyszerűen ennek az éghajlatnak kell élnie: hogy képes másoknak segíteni és megköszönni, amit ők tesznek érte, hogy lehetősége van arra, hogy időt töltsön más gyermekekkel, hogy így generálódjanak. konfliktusok, amelyekben tárgyalniuk és közvetíteni kell őket. Lehetséges, hogy ez történik otthon is, lehetővé téve a gyermekek számára véleményüket, ha nézeteltérések vannak. Ily módon megtanulják, hogy méltányosak legyenek, hallgassanak, vitazzanak és megoldjanak a problémákat. Így részt vehetnek családja megfelelő működésében, az otthonuk boldogságának elérésében.
Ezenkívül a gyermekeknek valós felelõsségekkel kell járniuk: rendszeresen részt kell venniük a házimunkában, de anélkül, hogy ez büntetést vonnának maga után, vagy nagy hálát okoznánk részünkrõl. Amikor egyszerűen elvárjuk, hogy ezt tegyék meg, és nem jutalmazzuk őket, kivéve, ha szokatlan kedvességgel járnak, akkor az ilyen cselekedetek gyakoribbá válnak rutinja (ha nagyon kényszerítően megköszönjük nekik, akkor mindig úgy tűnik, hogy ez a mi feladatunk, és csak ők Segítettek.) Ha otthoni együttműködést folytatnak, akkor jobban fel tudják mérni, amit mások tesznek értük, és mit csinálnak maguk otthonuk érdekében.
5. Bővítse a gyermekek körét
A szokásos dolog az, hogy a gyerekek aggódj és imádkozzatok egy család és a barátok körével. A szülők kihívása az, hogy segítsenek aggódni az emberek iránt is, akik nem tartoznak bensőségi körükbe: új gyermek az iskolában, valaki, aki nem beszéli az anyanyelvüket, valaki, aki egy másik országban él és rossz ideje van.
A pszichológusok fontosnak tartják, hogy a gyermekek megtanulják, mi történik az ismert emberekkel, de fontolja meg azokat a dolgokat is, amelyek az ellenőrzésükön kívül zajlanak: ami történik más országokban, más kultúrákban stb.
Onnan képes leszel felismerni mások sebezhetőségét, a problémákkal küzdő emberek érzései: az éppen megérkezett és egyedül érző gyermek, a bántalmazást élvező gyermek stb., és még annak a hatása, amelyet tettei másokra gyakorolhatnak, jó és rossz szempontból egyaránt .
6. Támogassa a kritikus gondolkodást és a változásokra tett lépéseket
A gyermekeket természetesen érdekli az etikai kérdések, mert nagyon érdekli, hogy megértsék, miért vannak a dolgok úgy, ahogy vannak, és miért vannak olyan emberek, akik úgy viselkednek, mint cselekednek. Az igazságtalansággal szemben gyakran mérlegelik valamilyen intézkedés lehetőségét, és a szülőknek képesnek kell lenniük arra, hogy fokozhassák a változások okozó vágyát. Valójában a közösségekben a tisztelet és gondozás, valamint a társadalmi változás érdekében végrehajtott programok közül sokat aggódó gyermekek és serdülők hoztak létre.
Ehhez azt javasolják, hogy beszéljenek a nap folyamán fellépő különböző dilemmákról, amikor egy gyermek negatív dolgokat mond neki egy másik gyermekről, amikor látja, hogy valaki vizsgára másol, vagy lopni lát, amikor valaki fél attól, hogy bevallja, hogy tévedett. vagy valami rosszat tett, amikor valaki rosszul bántalmazott egy állatot, stb.
7. Segítsen nekik az önkontroll kialakításában és az érzések hatékony kezelésében
Tanítsd meg ezt a gyerekeknek minden érzést időszerűnek és érvényesnek kell tekinteni, de az általuk kiváltott reakció nem mindig megfelelő. Ily módon megtaníthatjuk a gyermekeket, hogy hatékonyan kezeljék negatív érzéseiket.
Ehhez sokat kell beszélnünk velük az érzelmekről, meg kell próbálnunk megnevezni azokat az érzéseket, amikor megvan nekik: "Azt hiszem, szomorú vagy", "tudom, hogy mérges vagy", "frusztráltnak érzi magát, mert" ... és ösztönözze őket, hogy beszéljenek róla, hogy akik megpróbálják megérteni reakciójukat, elgondolkodni azon, mit szeretnének tenni, és mit tehetnek vagy nem tehetnek, megérteni, miért érzik magukat ilyen módon, és alternatívákat kínálnak úgy, hogy látják, hogy a harag, a harag, a frusztráció vagy a harag egyetlen csatornájára nem kerülhet sor.
Az önellenőrzéshez három lépést javasolnak. Először álljon le, majd mély lélegzetet vegyen be az orrán, és végül lélegezzen ki a szájon keresztül, számítva ötre. Csináld, amikor nyugodtak, hogy megismételhessék a düh bizonyos pontján.
Ezen felül meg kell ismételnünk velük konfliktusmegoldás. Ha tanúja vagyunk ilyennek, vagy ha a gyermek már volt, akkor beszélhetünk róla, hogy lássuk, hogyan reagálna, hogyan gondolja, hogyan kell megoldani. Mutassa be, mennyire hasznos, hogy mind a két konfliktusban lévő ember beszélhet és kifejezheti érzéseit, mondhatja el, hogyan érezte magát, hogy megértse a másik haragját kölcsönös megértés elérése amelyekből a konfliktus megoldható.
Végül ajánlják határozza meg a határokat a gyermekek számára, a felhatalmazás okos felhasználásával kifejezi az együttélés logikai szabályait, ha szükséges. Magyarázza el, hogy ezek a szabályok a mi ésszerű aggodalmainkon alapulnak, és hogy a jólétük iránti szeretettel kommunikálnak tiszteletben tartva őket és mások iránt.
