Néhány hete beszéltünk a kihívásról A játék az osztályban, az összes spanyol iskolát célzó verseny, amelyet a Növekvő Játék Alapítvány a A Játékgyártók Spanyol Szövetsége (AEFJ). A fő cél az volt, hogy felismerje azokat az iskolákat, amelyek a játékélményt az általános és a gyermekgyakorlatok osztálytermeiben tananyagként használják egy adott tantárgy vagy tantárgy tanításához. És az a tény, hogy a játék és a játék nemcsak a gyermekek fizikai, pszichés és társadalmi fejlődésének elengedhetetlen elemeivé váltak, hanem növeli jelenlétüket az osztálytermekben is, sok olyan tárgy részeként, amely szórakoztatóbbá és gyorsabbá teszi a tanulást. közülük.
Amint azt a több iskola vezetője megjegyezte, amely részt vett a versenyen A játék az iskolában Arról szól, hogy a játékot pedagógiai elemként használják, mert elősegíti a hallgatók autonómiáját és növeli bizalmát. Ezenkívül javul az akadémiai teljesítmény, mivel az osztálytermi munkát olyan tevékenységek egészítik ki, amelyek iránt a gyermekek nagyobb érdeklődést mutatnak, ösztönzik őket, hogy gyorsabban tanuljanak elképzeléseket, és megőrizzék azokat a memóriában.
A a verseny második kiadása részt vettek Kora gyermekkori, általános és speciális oktatási központok Spanyolország egész területén. A részt vevő iskolák projektjeikben megállapodtak abban, hogy kiemelik az előnyöket, amelyeket ezek a didaktikus játékélmények nyújtottak a tanulók számára. A speciális oktatási központok rámutatnak a játék fontosságára a változások elkerülésére, amikor a gyermekek igazságtalan magatartást tanúsítanak, valamint a tanulók egyéni autonómiájának növekedésére.
Az általános iskolákban felismerték, hogy a gyerekek kedvelik a legjobban megtörni a szék-asztal-palota protokollt mivel ezekkel a tevékenységekkel javulnak az akadémiai eredmények, az együttélés az osztályban, emellett a hallgatók megértik és asszimilálják az elméleti koncepciókat.
A Gyerekjáték-megfigyelőközpont tagjai felelősek annak eldöntésében, hogy mely projektek érdemeltek elismerést 2014-ben. A három központ nyertesei sok játékot kapnak, hogy felszereljék játéktermüket és kis játékkönyvtáraikat, a játékcégek: Berjuan, Famosa, Game Movil, INJUSA, Toys Cayro, M. Llorens Juan, Manufacturas Quecos, Mattel, Miniland, Arias Dolls, Playmobil és Smoby.
az nyertes projektek Ők voltak:
- Megtanítasz játszani? az Santander speciális oktatási kollégiuma "Apolinar atya". Az általános stádiumú öt tanuló által alkotott általános iskolai osztályban végzett projekt, amelyet általános általános fejlődési rendellenességgel küzdenek. A fő cél az, hogy a kicsik utánzatok segítségével megismerjék a körülöttük lévő világot
- A játék az osztályterembenaz Torrevilano csecsemő- és általános iskola Madridban. Spanyol nyelv és irodalom tapasztalata az általános iskola első osztályának tanulóival, amelynek célja a betűk, szótagok és szavak meghallgatásának és vizuális megkülönböztetésének elősegítése, a szóbeli kifejezés és a mondatok sorrendjének fejlesztése a szövegben
- matemagiaaz Csecsemő- és általános iskolai iskola a Melilla Földközi-tengeren. A matematika területén kidolgozott projekt az általános iskola ötödik osztályával. Ez egy Melilla szélsőséges szomszédságában található iskola, ahol sok diák nem folyékonyan beszél a nyelven, így a játékot oktatási elemként használják fel, hogy felkeltsék a kíváncsiságot, és élvezzék a számításokat és a találgatásokat.
Gratulálunk a nyertes iskoláknak és az AEFJ-nek, amely a központok közötti versenyt hajtja végre, és amelynek célja a a legjobb oktatási gyakorlatok a gyerekek körében játék és játékok alapján.
