Egy hete a BBVA iskolai vita bajnokságáról beszéltünk, hogy ösztönözzük a szociális készségek fejlesztését. Az iskolai viták egyik legérdekesebb és legfrissebb tevékenysége a Las Rozas Oktatási és Kulturális Tanszék, amelynek tulajdonosa a Mercedes Piera megszervezte a Városi Ligai Iskolai Vita 2013. december 15-én véget ért. A felhívás sikerét látva meg vagyok győződve arról, hogy nem ez lesz az utolsó.
Az alábbi videóban láthatod a záró vita rendkívüli részvételét és különösen annak töredékeit, amelyekben a hallgatók megmutatták tudásukat, érveiket, értékes kiállításaikat és nagy erőfeszítéseket ötleteik védelmére. Ami a legjobban meglepte, hogy a döntőben résztvevők csak egy fiatalember van! És minden más a lányok. Ha valakinek kétségei vannak arról, hogy mi a készségek, amelyek a nők rendelkeznek, nem kétséges, hogy képes kommunikálni, ötleteket szervezni és tökéletesen feltárni őket. A Liga két legjobb hangszórója Beatriz volt, a Santa Mª de Las Rozas-ból és Samuel, az IES El Burgo-ból, amely végül a nyertes iskola volt. A Mercedes szemtanúja volt a vitáknak, és a nagydöntő után átadta a díjakat, és megragadta a lehetőséget köszönöm minden diák munkáját és teszi a különös tisztelgés a tanárok munkája iránt az együttműködésért
A döntőt a Joaquín Rodrigo előadóterem színpadán tartották, a központokkal IES El Burgo és a Orvalle Iskola. A tíz perces tartalom alatt nagyon komplett és ajánlott videóban láthatja az érvet, a vitát és a fő következtetéseket, valamint a sok résztvevő nyilatkozatait.
Ezenkívül követheti a Mercedes Piera A következő videóban, amelyben elmagyarázza a kezdeményezés okait, alapvetően olyan gyakorlattal rendelkezik, amelynek sok követője van az angolszász modellnek, és Spanyolországban kizárólag és kevés egyetemi területen dolgoznak. ők tizenöt csapat azok, akik részt vesznek a Las Rozas városháza az Oktatási és Kulturális Osztályon keresztül, ahol a hallgatók Az ESO 2. és 3. pontja.
az vita témája Az első híváshoz az volt a választás, ha A reklámozást korlátozni kell, figyelembe véve a serdülőkorban kifejtett hatásait bár véleményem szerint a legfontosabb az, hogy a hallgatók keressék, találják meg, szervezik és vitatják meg a javasolt ötleteket. Ebben az esetben az elvárások teljesültek, és a fiatalok megmutatták, hogy szembeszállniuk lehetnek és nagyszerű képességekkel járnak az érvelés és az ötletek bemutatása során.
