A CEIP la Cala Benidorm, az „A játék az iskolában” egyik nyerteseA Bordón pedagógiai magazin legújabb kiadása monográfiailag összegyűjti a a játék és a játék használata az osztálytermi oktatás és tanulás eszközeként.
A gyermekek játékmegfigyelő központja, amely a szakértőkből áll és a gyermekek játékjogának Spanyolországban történő alkalmazásának figyelemmel kísérésére szolgál, csatlakozott ehhez a kezdeményezéshez, és több tagja különféle cikkeket készített a monográfiához. A monográfiát tegnap mutatták be „Játék, oktatás és tanulás. A szabadidős tevékenység a gyermekpedagógiában ”. Cikk-sorozatot állít össze, amelyben a szerzők elemzik a játék fontosságát az oktatás területén, hivatkozva híres szerzők tanulmányaira és elemzésére, akik dokumentálták a játék iskolai integrációjának eredményeit.
Kiemeli annak megemlítését, hogy a gyermekeknek meg kell tanulniuk játék közben a kisgyermekkori nevelésben: Figyelembe kell venni a gyermekek növekedését, adaptálni kell a játékokat és olyan játékokat kell használni, amelyek alkalmazkodnak az új tanulási igényekhez.
A játék a megközelítés, a kapcsolat, a hozzáállás és a legközelebbi környezet megismerésének egyik eszköze, amely az integrált oktatás rendkívüli eszközévé válik
De a játék továbbra is használható az általános iskolai oktatásból, mert Oktatási eszközzé válik a gyermek számára, nemcsak mint egyén, hanem társadalmi szempontból is. Az oktatási szándék különleges feltételeket vet fel a játékra, amelynek a játék körülményeit úgy kell adaptálnia, hogy a gyermek nevelésének szerves része legyen. Bizonyos kortól kezdve a felnőtt irányíthatja a játékot bizonyos tartalmak megtanulásának ösztönzésére, de amint a Bordón több szerzője figyelmezteti, a játék ezen felügyeletét gondosan kell gondoskodni és szabályozni annak érdekében, hogy ne pusztítsák el szabadságukat.
A Bordón magazinot a Spanyol Pedagógiai Társaság 1947 óta adja ki
A játék: forrás a tanulás megtanulásához
Hazánk sok iskolájában a játék a sok tantárgy tanterveiben szereplő pedagógiai erőforrás. Ezt a Gyerekjáték Megfigyelő Intézet által szervezett verseny „A játék az iskolában” tárták fel, amelyen Spanyolország egész területén óvodai és általános iskolák vettek részt.
Az angol és a matematika tantárgyaiban a játék a legelterjedtebb, mint pedagógiai eszköz, és sok esetben a játékot és a játékot anyagként és a tantárgy részeként vették több kurzuson keresztül.
A bemutatott projektek kiemelik a játék fontosságát erőforrás a „tanulni tanulni”, és rámutatni, hogy „egy játék révén nevelő iskola olyan iskola, amely boldogságot tanít”.
Marma Imma (a Gyerekjáték-megfigyelő intézetből, akit interjúval készítettünk Peques-ban és Másban) kiemelte a nyertes iskolák által végzett munkát: „sok esetben a játék és a játékok teljes mértékben integrálva vannak a tantárgyak részébe. Ez egy az oktatási tevékenységet nagyra értékelik többszörös pozitív eredményei miatt, mivel a bemutatott projektekért felelős személyek kiemelkednek. A játék a tanulás egyik módja és kulcsa a megszerzett tudás internalizálásának. ”
Röviden: a játékhoz és a gyermekektől való tanuláshoz fűződő jog fontosságának hangsúlyozására szól.
