Az oktatás módja nagyon sokat változott egy generáción belül. Az általánosított autoritárius oktatásból évtizedekkel ezelőtt (amelybe manapság a felnőttek többségét kapjuk) átmentünk egy demokratikusabb oktatáshoz (az ideális), amelyben a gyermekek megszólalnak, és néha szavaznak is, amikor döntenek milyen dolgok alapján a családon belül és az engedékeny oktatásra (egy olyan bombadoboz, amely bármikor felrobbanhat) átkerültünk arra, hogy a gyermekek bármit megtehessenek, még akkor is, ha abbahagyják mások tiszteletét.
Ennek eredményeként az oktatás különféle ágazatai nyíltan visszatérnek az eredethez, hogy ismételten elfogadjanak egy olyan autoritárius modellt, amely a múltban ugyanazt érinti: hogy a gyermekek engedelmeskedjenek és szüleik kívánságainak engedelmeskedjenek, zavarás nélkül és lázadás nélkül.
Az utolsó csatlakozott ehhez a jelenlegihez Amy Chua, a Yale Egyetemi jogi professzor, aki nemrégiben kiadott egy könyvet Csata a Tigris Anya himnusza amelyben elmagyaráz egy oktatási elméletet, amely személyesen félek (és a terror), de számomra magasabb, mint az Egyesült Államokban alkalmazott (az Egyesült Államokban született kínai). Mintája és elméleteinek összefoglalója itt található 10 dolog közül soha nem engedte meg a két lányát:
- Aludj távol otthonról
- Vegyen részt hálózati játékokban más gyermekekkel.
- Vegyen részt egy iskolai játékban.
- Tiltakozás azért, hogy nem játszik az iskolában.
- Tévénézés vagy játék a számítógépen.
- Válasszon saját tanórán kívüli tevékenységeket.
- Jegyezze fel a kiemelkedés alatt (A).
- Ne légy első számú az összes tantárgyban (a torna és a színház kivételével).
- A hegedűtől vagy a zongorától eltérő hangszeren játsszon.
- Ne játsszon hegedűt vagy zongorát.
A siker kulcsa Kínában
Ezeknek és más szigorú előírásoknak köszönhetően A kínai szülők sokkal jobbnak teszik gyermekeiket más országok gyermekeivel szemben, mivel olyan gyermekek, akik kiváló és csodálatos jegyzetekkel bírnak olyan területeken, mint a matematika vagy a zene.
Chua szerint a nyugati anyák 70% -a úgy gondolja, hogy az akadémiai siker elérésének stressze nem jót tesz a gyerekeknek, és hogy fontos az, hogy megpróbáljuk a gyermekeket látni, hogy a tanulás szórakoztató. A kínai anyák ezzel szemben úgy vélik, hogy gyermeke lehet a legjobb tanuló, és hogy a jó osztályzatok tükrözik a szülők oktatási sikerét. Más szavakkal: ha egy gyermek felfüggeszti vagy nem kap jó osztályzatot, akkor a szülők hibája, akik nem tudták jól gyermekét oktatni.
Idézzünk egy bekezdést Amy Chua könyvéből:
Amit a kínai szülők megértettek, az semmi sem szórakoztató, amíg az egyik nem csinálja helyesen. Ahhoz, hogy jól tudjon dolgozni valamit, és a gyerekek maguk sem akarnak dolgozni, ezért alapvető fontosságú, hogy figyelmen kívül hagyják preferenciáikat. Ez gyakran erőt igényel a szülőktől, mert a gyermek ellenáll; A dolgok mindig nehézek az elején, amikor a nyugati szülők hajlamosak feladni. De ha jól sikerül, a kínai stratégia erényes kört hoz létre. Bizalmas gyakorlat, gyakorlat és gyakorlat; Ez elengedhetetlen a kiválósághoz; Az ismétlés az Egyesült Államokban alulértékelődött. Amikor egy fiú valami jót kezd (matematika, zongora, batting vagy balett), dicséretet, csodálatot és megelégedést kap. Ez növeli a bizalmat, és olyan tevékenységet tesz szórakoztatóvá, amely nem volt. Ez megkönnyíti a szülők számára, hogy a gyermek még jobban dolgozzon.
Ezt a megjegyzést követően Amy úgy döntött, hogy megtanítja 7 éves lányát, Louistát zongorázni, és harcba vette, amelyben nem engedett bele a lustaságba vagy az együttérzésbe. Példaként elmagyarázza, hogy amikor a lány nehézségekbe ütközött egy zenei művel és egy hét próba után, nem tudta megfelelően előadni, Megfenyegette, hogy eldobja játékait az Üdvhadseregnek Ha nem kapom meg másnap. A lány nem érte meg (és nem tudom, végrehajtotta-e fenyegetését). Ezután ebéd vagy vacsora, karácsonyi ajándékok, születésnapi parti nélkül fenyegette az asszonyt, miután elmondta neki, hogy "lusta, gyáva, önelégült és szánalmas".
Azt mondja, hogy ezek nem sértések, hanem a motiváció módjai. Ült a lánynál, és nem engedte felkelni, vagy menni a fürdőszobába. Több kiáltás és fenyegetés után a lány sikertelenül készítette el a darabot. Annyira boldog volt az eredményéért, hogy nem akarta abbahagyni őt.
Ez a tapasztalat arra késztette az anyát, hogy meggyőződése, hogy az oktatás során a helyes utat követi, és ezért bírálja, hogy a nyugatiak, gyermekeink önértékelésének befolyásolása miatt elkerüljük rájönnek, hogy képesek olyan dolgokra, amelyeket nem hisznek abban, hogy képesek.
Az egyik lánya lázadt
Ami az egyik lány számára tévedhetetlen módszernek tűnt, mivel engedelmes és (többé-kevésbé) fogékony volt, a másik lánynak nem. A fiatal lány megdöbbent anyja igényeihez, és születésétől kezdve kihívást jelentő lánynak határozta meg, akivel harcolniuk kellett, hogy megtörje.
Ez a harc az anya számára nem jelentett problémát, ahogy magyarázza a kínai anya nem fél attól, hogy gyermekei utálják, mert úgy érzi, hogy tudja, mi a legmegfelelőbb számukra, és ezért nem tartja be a kívánságaikat.
Mit gondolsz a kínai könyvéről?
Amy Chua Nemcsak az Egyesült Államokban nyitott vitákat folytatott, hanem, és ez a leginkább kíváncsi dolog Kínában, ahol az oktatási modell megváltoztatására törekszik, amely túlzott nyomást gyakorol a gyermekekre, pusztító puszta személyiségük személyisége az öngyilkosságig.
