Gyakran látom hat hónaposnál fiatalabb csecsemőket, akik képesek egyedül ülni, feltérképezni, sőt még néhányat megtesznek az első lépéseikhez, akiknek gyakorlatilag nincs kapcsolatuk a körülöttük lévő világgal.
Csecsemők, akik hosszú ideig ülnek üléseiken vagy a környezetüktől elkülönített játszótéren, és megakadályozzák az új dolgok felfedezését. A gyereknek kölcsönhatásba kell lépnie, kísérleteznie, megismernie és tudnia kell új dolgokat, és ehhez hozzá kell járulnunk a világot eljuttatva a baba számára.
A baba egész világát felfedezheti. Amint képes önállóan mozogni, megpróbálja eljutni a dolgokhoz, hogy megvizsgálja az alakzatokat, színeket, textúrákat ... Fizikai fejlődése lehetővé teszi számára, hogy mozogjon, dolgokat vegyen, tehát az általunk nyújtott stimulációnak lehetővé kell tennie a gyermek számára, hogy gyakorlatilag megvalósuljon. Az új készségek.
A dolgok felfedezése alapvető folyamat a csecsemő fejlődésében. Nem csak megismeri a körülvevő világot, hanem a felfedezés révén is tanul.
Példaként szolgálhat azáltal, hogy megengedi neki a parkban, hogy a kocsiban üljön, és üljön a füvön, és érintkezzen a földdel, vegye a kezébe, észrevegye annak textúráját (próbálja megvenni a szájába, biztos) , érintse meg a virágokat, megnézze a színeiket ... Meg fogja bővíteni világát, és új érzéseket fog tapasztalni.
A baba új tapasztalatokra szorul. Unatkozni fog, ha a bölcsőtől a székre és a székről a játszótérre mozgat. Mindent láthat ezekről a webhelyekről, de végül unatkozni fog látni mindent ugyanabból a perspektívaból, és mindig ugyanazokkal a játékokkal játszani.
Ha padlóra helyezi és könnyedén kinyitja (mindig megfigyelés alatt és a szükséges biztonsági intézkedésekkel együtt), kísérletezik ételekkel, foltot készít, fedez fel, fedez fel, egy egész világot fog kéznél tartani. .
Ahelyett, hogy korlátoznánk mozgásait, lehetőséget adunk neki, hogy felfedezze a világot a szabadságban.
