A hét legjobb tipp a gyermekek óvodai vagy óvodai alkalmazkodásának elősegítéséhez

Sok gyermek és szüleik számára bonyolult napok vannak, mivel napokban a gyermekek először kezdnek napközi gondozásba, és azok a napok, amikor az új élethez való alkalmazkodás időszakát állítják elő, amelyet mostantól fognak vezetni.

Nincs olyan varázslatos recept, amely a gyermekeket boldog és boldog napközibe vonulná, de vannak olyan ajánlások és iránymutatások, amelyek követhetők annak érdekében, hogy megkíséreljék segíteni a gyermekeket ennek a bonyolult folyamatnak a jobb vagy jobbá tételében Megértik őket. Ezután elmagyarázzuk, hogyan (próbáljon) segítse őket abban, hogy jobban éljenek az óvodai alkalmazkodás időszakában.

Először tedd fel a bőredre

Az első dolog az, hogy felteszi a bőrére és értsd meg őket. Gondolj egy olyan gyermekre, aki első ízben válik szét a szüleitől, és még ismeretlen helyen hagyja őt egy ismeretlen személy gondozásában, valamint egy maroknyi ismeretlen gyermek mellett, akik közül sokan kétségbeesetten sírnak. . Bárki, akár sok felnőtt is, óriási fájdalmat okozna, igaz?

A változásokat nehéz kezelni, különösen a kisgyermekek esetében. Ezért fontos, hogy támogassa őket, kísérje őket, és segítse őket az óvodai alkalmazkodásban a lehető legjobb módon.

Csecsemőknél és még hétnél több dolgot érdemes tudnia, mielőtt gyermekét az első napon elhagyja az óvodában

Az alkalmazkodási időszak otthon kezdődik

Nem azt a napot indítom, amikor először lépnek be az osztályterembe, de előkészíthetjük őket az osztályok kezdőnapja előtt. Néhányan már megkezdték az alkalmazkodási időszakot, és ez a tanács kissé későn jön, de még ha már meg is kezdték, akkor továbbra is otthon folytathatja a munkát. Ez a tanács azoknak a gyermekeknek szól, akik már egy kicsit megértik, mi történik, akik már ismerik a szimbolikus játékot, amelyen keresztül babáikkal vagy karaktereikkel követik a mindennapi életet.

Az ötlet az ábrázolják az óvoda életét babákkal hogy előre tudják számolni, mi fog történni. Ez megtehető úgy is, hogy ábrázolják a karaktereket, például a saját magának játszó gyermeket, és anyát vagy apját, aki játszik a gyermeknevelőnek.

A történetekkel való történetek, amelyekkel azonosulhatnak, szintén remek eszköz a gyermekek számára a tanfolyam kezdetén.

Kísérje magát az alkalmazkodási időszak alatt

A gyermeknek nem kell megőriznie azt az érzést, hogy egy új helyen és új emberekkel "elhagyjuk" őt, hanem hogy kíséri őt, hogy találkozzon velük. Az óvodák adaptációs periódusai általában nevetséges, egyes esetekben nem léteznek, és fennáll az egyeztetés problémája is, amely - bár a szülők azt akarják - nem állnak rendelkezésre hosszú ideje.

Ha a gyermek felismeri az új helyet, és ismeri az új embereket a szüleivel, akiket az első napokban támogatnak és kísérnek, akkor számukra könnyebb lesz bízni abban a körben, mintha ott hagynánk, és egyedül tennénk.

Előbb vagy utóbb meg fogja ismerni őket, mind a gyermeket, akit először szüleik kísértek, mind azt, aki nem volt, de az előbbi számára biztos, hogy kevésbé traumás lesz. Erről szól.

az Az anyavállalat által nyújtott biztonság segít jobban alkalmazkodni. A szülők közelsége és vonzereje mindig segíti a körülvevő világ jobb megértését. Ahogy növekednek, apránként és autonómabb módon fedezik fel a világot.

Csecsemőknél és többen Vissza az iskolába: 17 történet segít a gyerekeknek a tanfolyam kezdetén

Adj nekik a szükséges időt

Az ember nem alkalmazkodik új környezethez, új helyhez és új emberekhez két óra vagy két nap alatt. A gyerekek sem. Az alkalmazkodási időszak célja, hogy a gyermek megismerje az új környezetet, új gondozóját és új barátait, hogy végül úgy érzi, hogy biztonságban van, nem fenyegető helyen, még akkor is, ha anyja vagy apja nincs vele.

Egyes gyermekeknek három vagy négy perc alatt elegendőek a túléléshez, másoknak akár egy hónapra is szükségük lehet, és vannak olyan gyermekek, akik egész évet tölthetnek (ebben az esetben ahelyett, hogy alkalmazkodnánk, szinte beszélhetnénk a lemondásáról). A helyzet az, hogy az az ideális, ha az első nap a gyermekkel belépünk, és vele lehetünk, megismerve az új környezetet.

Az első napon a gondozó találkozhat a gyermekkel, kapcsolatot létesíthet vele és a szülőkkel, a bizalom légkörét teremtve, amelyben a gyermek láthatja, hogy az a személy, aki a bizalmi emberek körébe tartozik.

Másnap a szülők is beléphetnek a gyermekkel, dinamikát teremtve a gondozóban, amelyben részt vesznek, de kizárva a szüleket, akik egy kicsit búcsút mondhatnak a gyermeknek („Egy pillanatra kimegyek ide”), ha nyugodt vagy maradsz Ha nem.

Tehát apránként a gyermeknek több időt kell a gondozóval tölteni, és kevesebb időt kell a szülőkkel töltnie.

Csecsemőknél és így tovább, ez volt az alkalmazkodás lányom első csecsemőkori tanfolyamához, amely korábban még nem ment a napközi

Vannak óvodák, amelyek a második napon már nem engedik a szülők belépését (sok gyerek rosszul veszi ezt, mert teljesen rugalmatlanok), és vannak olyan óvodák, amelyek nyitott ajtókkal rendelkeznek, vagyis lehetővé teszik a szülőknek, hogy az alkalmazkodási időszakot az általuk megfontoltak szerint elvégezzék. jobb (néhány napig maradok egy darabig, és amikor látom, hogy csendben játszik, búcsút mondjak neki, egy darabig vele maradok, látom, hogyan játszik, majd ketten hazamegyünk stb.).

Mondjon búcsút a gyermekről, ne tűnik el

Néhány szülő úgy gondolja, hogy jobb, ha a gyermeket osztályba hagyja, és eltűnik, míg valaki vagy valaki elvonja őket, hogy elkerülje a búcsút. Annak ellenére, amire gondolnánk, ez a viselkedés teljesen kontraproduktív és sok fájdalmat okoz a gyermekben.

Képzelje el, hogy egy családtag vagy barát egy autóval elvisz egy olyan helyre, amelyet nem ismer, kinyitja az autó ajtaját, leengedi, leteszi és eltűnik. Nem tudod, hol vagy, és olyan emberek jelennek meg ön felett, akik semmit sem tudnak. Nem tudja, ha a barátja vagy rokon visszatér érted, vagy nem, vagy ha nem, még akkor is, ha újra meglátod.

Azt akarom mondani neked A legjobb, ha búcsút mond a gyermeknek, és elmagyarázza, mi fog történni hogy ne okozzon fájdalmat az elválasztás tényében.

„Viszlát, szerelmem, egy kis ideig maradsz az iskolában a tanár és a barátaiddal. Kimennek a játszótérre játszani, dalokat énekelni, majd anya és / vagy apu később jönnek, hogy felvegyenek. Nagy csók és viszlát. És látod. Ha túl sokáig hosszabbítja meg a búcsút, akkor csak meghosszabbíthatja a szenvedését (szintén nem érdemes az osztályablakon át kémkedni, legalább ellenőrizze, hogy nem látja magát).

Ez nem azt jelenti, hogy ezzel a gyermek nem sír. Még akkor is, ha elbúcsúzik vele, sírhat, elkerülhetetlen (a normál és egészséges mellett) fájdalmat érez, amikor elválasztja a szüleitől, de legalább nem kétségbeesés, ha látjuk, hogy ellenséges helyen hagytak téged, és a szüleid úgy tűnnek el, mintha varázslatos művészet

A napok elmúlásával, minden nap ugyanazt a rutinot alkalmazva, a gyermek többé-kevésbé boldog lesz az osztályba, de akkor biztos lesz benne, hogy anya és / vagy apja visszajön, hogy felkeressen hazamenni.

Csecsemőknél és még többen kell-e a gyermekeknek nappali gondozásba menniük a szocializációhoz?

Pozitív hozzáállás

Az iskola első napján és az előző napokban egyaránt pozitív hozzáállásban kell beszélnünk az óvodaról, a tanárokról és az új osztálytársakról. Az olyan optimista kifejezések, mint például: "nagyszerű idő lesz", "sok baráttal találkozik", "játszani fog, énekelni, festeni és nagyon szórakoztató", általában sokat segít.

Az iskola, az osztály és a tanár ismernie kell az első nap hivatalos megkezdése előtt. A pozitív preambulum mindegyikével a gyermek felismeri az arcokat, helyeket, játékokat, az osztály sarkait, és amikor ismét elmennek magabiztosabb és biztonságosabb lesz.

Beszélj az iskoláról, mint helyről, ahonnan el kell menni, mert nincs választás, egyedül, sok óra, elkülönítve az apától és az anyát, nyilvánvalóan ez nem sok segítség.

Türelem és megértés

Minden gyermeknek megvan a saját ritmusa, ezt mindig mondjuk, mind azért, hogy egyedül menjünk a fürdőszobába, mind pedig alkalmazkodjunk az új helyzetekhez. Előfordulhat, hogy az egyik gyerek az első napon és a következő napon zavargásként sírt, a másik pedig pár héttel anyja vagy apja lábaihoz ragadt. Egyik sem jobb, sem rosszabb, csak mindegyik a maga módján jár.

Az alapvető dolog az nagyon türelmes és megérti azt a pillanatot, amelyen keresztüljutnak. Nekünk is nehéz elkülönülni tőlük. Beszéljen gyermekével, és hagyja, hogy kifejezze érzelmeit, mondja el, mit tett, hogyan töltötte el az iskolában, stb.

Az iskolák témájához és az iskolába való visszatéréshez kapcsolódó történetek nagy segítséget nyújthatnak, hogy úgy érezzék magukat, hogy azonosulnak a történet karaktereivel, és a szimbolikus játékhoz vagy a rajzvonalakhoz fordulnak, hogy segítsenek nekik a helyzetbe jutni.

Mindezekkel megpróbálom mondani, hogy rövid vagy hosszú távon szinte minden gyermek alkalmazkodik az óvodába (ezt az érvet adják nevetséges sokszor nevetséges adaptációs tervvel rendelkező iskolákban), de legfontosabb az, hogy a lehető legjobban elviselhető legyen, a gyermekek jobb alkalmazkodása az óvodába.

Röviden: az érzelmekbe való bevonódásról, a szülők társaságának és feltétlen támogatásának érzéséről szól azokban a nagy lépésekben, amelyeket egész életük során megtesznek és megtesznek.

Reméljük, hogy ezek a tippek segítenek "túlélni" az óvodai alkalmazkodás időszakát A lehető legkönnyebb, természetesen sok család, aki olvasta minket, mostanában van ebben a helyzetben, és remélhetőleg hasznos lesz.

Ezenkívül egy utolsó tippet adok neked: halhatatlanná teheti az iskola első napját egy fényképpel, amikor elengedik babájukat vagy ebédtáskaikat ... Olyan gyorsan nőnek fel! És néhány év múlva együtt látjuk ezeket a képeket, és (majdnem) elfelejtjük, hogy akkor nem volt jó ideje ...

Csecsemőknél és így tovább Hogyan segítjük gyermekét az óvodában való alkalmazkodásban: ezek a tanárok tippei

Fotók | iStockphoto, Lina Kivaka Pexels és Carole LR a Pixabay-en