Néhány évvel ezelőtt, amikor megnézem a Imaginarium Belefutottam hozzá Pl. Időterv TV és minden alkalommal, amikor meglátom, lehúzom a hajam (természetesen természetesen nem), megfigyelve, hogy mi lehetséges a lehető legrosszabb találmány, hogy megpróbáljuk korlátozni a gyermekek által a televízióban töltött időt.
Ez egy olyan gép, amely a televízióhoz csatlakoztatva érme-zsetonok segítségével kezeli a megtekintési időt, ahogy a televíziók általában a kórházi szobákban dolgoznak. Ön feltesz egy érmét, és a televízió egy ideig működik (ebben az esetben érménként 30 perc).
Amint az a használati útmutatóban olvasható, ennek a készüléknek köszönhetően a gyerekek megtanulják, hogyan kezelik a televízióban töltött idejüket, mivel érthető, hogy egy, kettő vagy három (vagy több) napi kártyával rendelkeznek, és maguk fogják használni őket, amikor jobban alkotnak, és (érme-zsetonok) díj formájában szolgálhatnak a szülők „oktatási” eszközeként is.
Elképzelni fogom, hogy oly sokan azt gondolják, mivel a találmány hozza őket, és egyáltalán nem ajánlott, még ha igen, ha el szeretné olvasni az érveimet, alább hagyom őket:
A tiltott válik kívántá
„Ha azt akarja, hogy gyermeke abbahagyja valami cselekedetét, erőltesse rá, amíg meg nem történik. Ha ehelyett azt akarja, hogy tegyek valamit, tiltsa el. Ez a mondat összefoglalja, mi történik a gyermekek (és felnőttek) fejein. Ez nem egy ajánlás, amely 100% -ban működik, mert vannak gyermekek, akik a szüleik utasításait követik, de ez jó úton halad a gyermekek kívánságainak és az általuk létrehozott értékek skálájának.
Abban a pillanatban, amikor egy olyan készüléket helyezünk el, amely ellenőrzi a televíziós nézési időt, túlzott jelentőséggel bírunk a televízió számára. Olyan értéket adunk neked, amely nem rendelkezik és hogy sok gyermek gyakran nem is érzi magát.
Abban a pillanatban, amikor azt mondjuk, hogy „vegyen ma két zsetont ma”, a televíziós időt egy órára korlátozjuk, két 30 perces csíkban, amelyeket a gyerek túl sokat fog értékelni, arra a pontra, hogy ki akarja használni a 30 percet. amikor nem érdekli, hogy mit sugároznak.
Ha a televízió díjassá válik, akkor még többre van szükség
A kézikönyv szerint a kártyák díjként felhasználhatók a gyermekek ösztönzésére. Más esetekben már beszéltünk a díjakról, és ma ismét megismételem, mert releváns. A gyerekeknek azért kell csinálniuk a dolgokat, mert meg akarják csinálni, vagy mert ilyeneknek kell lenniük, nem pedig ahhoz, hogy 30 perces televíziós érmét kapjanak.
Ha azt akarom, hogy gyermekem megfelelően viselkedjen, ne zavarja, ne nyomja meg és ne vegye fel, amit festett, azt mondom neki, hogy azt akarom, hogy jól viselkedjen, mert ha nem zavarja másokt, azt mondom neki, hogy ne csapjon be, mert fáj és mert senki sem Szereti, ha megüt, és megmondom neki, hogy vegye fel, amit festett, mert ha nem kell tennem, és mert viselnie kell a következményeit, amit csinál (bár segíteni fogok neki, ha szükséges, tisztítsam meg). De nem mondom, hogy viselkedjen jól, ne zavarjon, ne ütjön, vedd fel, vagy bármit is akarok cserébe 30 perces televízióért, mert ez nem az értékek oktatása, azaz abszurd extrinsic motiváció létrehozásával banalizálják a fontos dolgokat.
-Manolito, ha ma nem érkezel meg unokatestvéredével, Claudia-val, adok neked egy televíziós érmét - mondja az anya Manolito-nak.
Két órával később Manolito közeledik Claudia-hoz, és megérinti anyja zavart pillantását.
- A Manolito vége, mert elfogyott a tévékészülék! Ma nincs pénznem!
Közben Manolito gondolkodik azon, milyen unalmas lesz a televízió ma, hogy csütörtökön nem sugározzák kedvenc sorozataikat, és hogy a pénznem közötti mérlegelés és Claudia ütése alapján az utóbbi választott, mivel az előbbi elvesztése nem volt túl problematikus.
A példa nagyon egyszerű (túl sok), és a gyerekek valószínűleg nem így gondolkodnak, de ez a mód arra, hogy megmutassák, hogy amikor a cselekvés motivációja kívülről érkezik, annyira gyenge, hogy bármikor leeshet. Ehelyett ha belsőnek tekintjük, hogy a gyermek azt hitte, hogy így kell viselkednie, mert ilyen akar lenni, akkor sokkal többet kell igénybe vennie, hogy a gyermek megváltoztassa hozzáállását, mert része lesz az értékeidnek és a hiedelmednek.
Oktatás megszerzése egy eszköz számára
Egy másik hiba az, hogy mivel szülők vagyunk, gyermekeink előtt felhatalmazásunk hiányában akartuk és rámutattak, beleesünk a hibába, ha oktatást adunk egy eszköznek: "Nem mondom" nem ", az a készülék, amelyik kikapcsol", és emlékezteti azokat a helyzeteket, amikor az alapellátási központban végzett munkám során látom, hogy anyák, akik mondják gyermekeiknek, jól viselkednek, ha nem fiú dühös lesz téged ”. Természetesen, mert ha a fiú nem lát téged, megteheti azt, amit akar, ami nem zavar, de természetesen a fiú is lehet, és oktatni fog.
Javaslat az említett eszköz elkerülésére
Nem lehet, hogy kritizálom egy olyan készüléket, amelynek konkrét célja van, és nem alternatíva, ezért ezt most személyes tapasztalataim alapján adom meg.
A házamban a televízió az a sok eszköz, vízipipa és játék egyike, amelyek otthonunkat alkotják. Aki akarja, bekapcsolja és látja. Így korlátozások nélkül, kivéve, ha ideje lefeküdni és kikapcsolni (logikus).
Nem messze attól, hogy két gyerek minden órában ragadjon meg a televízió előtt, mint sokan el tudnák képzelni, két gyermekem van, akik gyakran kapcsolják be, akik 5 vagy 10 percet néznek televízióban, majd más dolgokkal játszanak. Időnként hosszabb az időjárás, és néha nagyon összekapcsolt évszakokat töltnek, általában azért, mert látták a kedvelt filmet, és napról napra is szeretnék látni.
Amikor ez az újdonság megszűnik, a televízió visszatér "még egy játék" státusába, néha egész napot tölt, anélkül, hogy bekapcsolta volna, ugyanúgy, mint vannak olyan játékok, amelyek egész napot töltnek anélkül, hogy megérintették őket.
A helyzet eléréséhez senki nem tulajdonított semmilyen jelentőséget a televíziónak, senki nem büntett senkit anélkül, hogy senki sem használta volna a televíziót díjként (mert ez egy másik ... mi értelme korlátozni valamit, mert Ön szerint nem oktató majd tedd a gyerekedet előtted az Ön kényelme érdekében, mert jól csináltak valamit?).
Amit konkrét időpontokban megtettek alternatívákat kínálnak. Ha azt gondoltuk, hogy bármilyen okból meg kell változtatniuk a levegőt, akkor felajánlottuk nekik, hogy olvassanak el egy történetet velük, vagy játsszanak valamit, általában szórakoztatóbb, mint a televízió. A mai napig soha nem sikerült.
