Két évvel a gyermekek már nem akarják azonos érdeklődésüket a heurisztikus játék iránt, de nem készülnek fel a szimbolikus játék tipikus sarkaira, mert még nem készülnek fel ilyen típusú játék kifejlesztésére. A prerincones Ez egy közbenső lehetőség.
Fejlesztése a Marina Pascual gyermeknevelési szakember által kifejlesztett, a nem közzétett "A következő játék" munkájához tartozik, amelynek áttörést találtam a Profes.net oldalon.
Ez a 14 és 26 hónapos gyermekekkel folytatott sokéves munka megfigyelésén alapul, és azon a lehetőségén alapszik, hogy felajánlja számukra a heurisztikus és a szimbolikus játék közötti átmeneti játék formáját olyan hétköznapi tárgyakon keresztül, amelyeknek is jelentőséggel kell rendelkezniük. Hatékony és korábbi tapasztalatok.
A konténerek a gyermekhez közel vannak: az anya táska, a baba táska, egyéb speciális táskák a strandhoz vagy a játékhoz a parkban.
A gyermekek utánozzák az idősebb embereket, és az anyag felhasználásával eltávolítják, a helyükön tartják, megtartják a figyelmet arra az időre, amelyre evolúciósan felkészültek, és az érzelmeiket átirányítják.
Minden táskában vannak azok a tárgyak, amelyekkel a gyermek ismerkedik. Az anya táskájában például lehet pénztárca, fésű, tükör, telefon vagy néhány kulcs. A csecsemőkendőben, törlőkendőkben, csereüzletben, pelenkában, babafésűben és egyéb tárgyaiban, amelyeket ismer. Ily módon, amikor kihozza a tárgyakat, felismerheti azokat és reprodukálhatja felhasználásukat, a szimbolikus játék utánzásán keresztül bemutatva magukat.
Az ötlet prerincones játék, amelyet az osztálytermi használatra mutatnak be, otthon is kifejleszthetők, ezeket időről időre kínálva a gyerekeknek ezeket a játék elemeket, hogy a felfedezés és a manipuláció szórakozhassanak.
