Az édességek a spanyol gyermekek étkezési szokásainak részét képezik. Ezt nem lehet megtagadni (néhány kivétellel), mivel bármennyire is szüleink próbálkozunk, ők olyan közel vannak a gyermekek számára a szupermarketekben (közvetlenül a dobozok mellett, milyen véletlen egybeesés), üzletekben és kioszkokban, valamint a A vita gyakran indokolja azt a szándékot, hogy gyermekeink nem veszik el őket.
Úgy gondolom, hogy annak oka, hogy gyermekeiknek „szeszélyezzé” váljanak, a cukorral, sóval és az aromák intenzitásával függ össze, olyan táplálkozási tényezőkkel, amelyek erősítik vonzerőinket, és amelyek az állatok fejlődésének termékei, amelyekre szükségük volt enni különféle ételeket, hogy változatos táplálkozás legyen. A nehézség abban rejlik, hogy szinte rögeszméses szokássá válnak, ezért akartuk mérlegelje, hogyan kell kezelni a kezeli.
És azt mondom, hogyan kell használni, mert ezen táplálkozási szempont mellett megértem, hogy van egy újdonság, felnőttekkel folytatott tárgyalás, szokás és rutin alkotóeleme, amely miatt az édességet olyan cselekedet készítésére készteti, amely hozzáadott élvezetet jelent, és ezért nagyon szükséges intenzív.
Ennek a szokásnak az a határa, hogy elkerülhetetlenné válik, elősegíti a túlzott fogyasztást és megváltoztatja a szokásos táplálkozási periódusokat ("most már nem éhes, mert túl sok édességet ettél ...").
El kell kerülnünk, hogy a csemegeket a figyelemelterelésként használjuk: "Itt ez a táska az Ön számára, hogy enni tudjon, miközben megbízásokat / házimunkat / egy dolgot futtatok a számítógépen." Ez egy felesleges feladat, amely alátámasztja az egészségtelenné válás veszélyét jelentő viselkedést.
Az édességek gyakorlati felhasználása lehet "meglepetés" vagy "díj" felhasználása.. Noha az oktatás pozitív megerősítése általában verbálishoz vezet („magasabb gyermekként viselkedtél”), ezek az édességek néha segítenek az autonómiás magatartás kialakításában és kiegészítik bennünket jó viselkedésük felismerésében.
