Néhány évvel ezelőtt a Toshiba és a barcelonai La Salle Bonanova óvoda által végrehajtott Mátic-projektről beszéltünk, amelyben minden hároméves fiú egy tábla-PC-vel van felruházva az osztályban való használatra.
52 gyermekkel tanulmányt készítettek az új technológiák használatáról a kisgyermekek tanulásában, és az eredmények látványosak. Nem kétséges a technológia támogatja a tanulást.
A PC-s tablettát használó hallgatók 84,6% -a figyelemre méltó pontszámmal (7-nél több vagy több, mint 10-nél több) teljesítette a negyedéves értékelést, szemben a rendes osztály 57,7% -ával.
Ezen felül a technológiai eszközöket használó hallgatók fejlõdésének és személyes fejlõdésének szintje is figyelemre méltóbb.
Egy másik előnye az, hogy az osztályok a technológia segítségével hatékonyabbak voltak, mivel a laptopokat használó gyerekek négyszer több gyakorlatot hajtottak végre, míg a tanárok felére csökkentették a magyarázat és a javítás idejét.
Az osztályok tekintetében a hallgatók a matematika kezdeti és végső értékelését végezték el. A laptopok használói átlagosan 3,4-ről 8,5-re emelkedtek, míg az általános osztályú diákok csak 4,7-ről 6,9-re emelkedtek.
Nem kétséges, hogy a tanulás új módja jön létre. Gyermekeink a digitális korban születtek, ezért a tanulási eszközök összhangban vannak az idővel. Mint az akkoriban mondtam, nem hiszem, hogy helyettesíti az élethosszig tartó anyagokat (gyurma, ceruzák, színek), hanem új, fejlettebb változatot ad hozzá.
Via és fénykép | Noticiasdot csecsemőknél és így tovább Táblaszámítógép 3 éves gyermekek tanításához
