Április az autizmus tudatosságának hónapja. Az autizmus az agyi fejlődés olyan rendellenessége, amely gyermekeknél 3 éves kor előtt kezdődik, és rontja a kommunikációjukat és társadalmi interakcióikat, korlátozott és ismétlődő viselkedést okozva.
Az esetek száma az elmúlt évtizedben növekedett, és bár ezen a körülményen sok kutatást végeznek, még annak ismerete is nagyon felületes.
Steven Jerome Parker, a WMblog együttműködő gyermekorvos közzétette a 10 kérdés, amelyeket a tudomány még nem tudott megmagyarázni az autizmusról. Tíz kérdés reálisan magyarázható a tudományos kritériumok alapján azoknak a szülőknek a segítése érdekében, akiknek autista gyermeke van.
- Mi okozza az autizmust?
Ez a legfontosabb kérdés. Amint megértjük az autizmus okát, elérjük a gyógymódot. A jelenlegi elméletek látszólag jelzik, hogy ennek oka a környezet és a genetika összetett kölcsönhatása. Vannak olyan gyermekek, akiknek génjei hajlamosak az autizmusra, és a környezetben valami miatt ezek a gének kifejeződnek.
- Van gyógymód az autizmusra?
Eddig nincs gyógymód. A kezelések oktató jellegűek, a készségek fejlesztésén alapulnak, nem pedig a gyógyuláson. A jó hír az, hogy sok kutatást végeznek ezen a területen a reális gyógymód reményében. Valamikor felismerjük, hogy az autista agy hogyan módosul a méhben azzal a céllal, hogy gyógyszert vagy hormonokat adjon az autista agy architektúrájának normalizálásához. Vagy talán az idegkapcsolatokat regeneráló gyógyszer alkalmazása, vagy az időben elvégzett oktatási terápia pozitív hatást gyakorol. Nem kétséges, hogy a jövőben gyógymódot fognak találni.
- Vannak-e gének az autizmushoz társítva?
Nem csoda, hogy vannak gének, amelyek az autizmushoz kapcsolódnak. Például ismert, hogy ha azonos iker autista, akkor a másiknak 70% -90% esélye van rá. Vagy ha egy gyermeknek autizmusa van, 6% -kal fennáll annak a kockázata, hogy a testvére is.
A jó és a rossz hír az, hogy minden nap felfedezik az autizmussal kapcsolatos géneket. Jó hír, mert az autizmus genetikai alapjának megértésével megérthetjük, hogy az autista agy különbözik a normálitól, és mit tehetnénk ellene. A rossz hír az, hogy az autizmus oka nem egy. Nyilvánvalóan sok különböző gén létezik, és ezek sok kombinációja növeli az autizmus kockázatát. Valószínűleg többféle módon meg lehet magyarázni az autizmust (és talán az autizmus több típusát is), genetikai különbségek alapján. Könnyebb lenne, ha csak egy genetikai alap lenne (mint például sarlósejtes vérszegénység esetén). Ez megnehezíti a genetikai terápia ígéretét.
- Vannak-e környezeti kiváltók az autizmushoz?
Az autizmus esetei az utóbbi évtizedben növekedtek. Úgy gondolják, hogy ennek a környezetben valami olyan oka van, amely egy fogékony gyermek autizmusát váltja ki.
Lehetnek immunizációk, a trimerosal, de a bizonyítékok másként megerősítik. Valamilyen fertőzés? Környezeti szennyezés? Valami az étrendben? Allergia? A helyzet az, hogy nem tudjuk. Az autizmus okainak magyarázatának nagy szükségessége elméletek kialakulásához vezetett orvosi bizonyítékok nélkül. A rendkívüli elméletek rendkívüli bizonyítékokat igényelnek. Például az oltásoktól való félelem sajnos arra vezetett néhány gyermeket, hogy olyan fertőző betegségeket kapjon, amelyeket el lehetett volna kerülni.
- Mi az autizmus prevalenciája?
1980-ban az autizmus előfordulása 1 volt 2000-3000 gyermeken. 1990-ben ez körülbelül egy eset volt az 1000-ből. Jelenleg ez az arány egy 150-ből.
- Valóban nőtt-e az autizmus esete?
Egyesek szerint az autizmus növekedése nem valós. Meglehetősen ésszerűen érvelnek azzal, hogy ma már jobban ismerik az autizmust, és hogy már korai életkorban könnyebben diagnosztizálhatók. Másrészt úgy gondolják, hogy körülbelül 15-szeresére nőtt a növekedés. Talán megtaláljuk a végleges választ erre az ellentmondásra.
- Mi a legjobb oktatási program az autizmus kezelésére?
Ez egy másik terület, ahol különböző vélemények vannak. Például a városomban (Boston) egy autista gyermek kap „ABA terápiát” vagy „kognitív terápiát” az alkalmazott programtól és filozófiájától függ. De tényleg segít?
Egy másik kérdés az, hogy mekkora a kezelés intenzitása? Tényleg nem tudjuk. További kutatásra van szükség az oktatási programok hatékonyságának mérésére. Az autizmus egyértelműen az agyi rendellenesség, annak érdekében, hogy minden kezelés hatékony legyen, intenzív merítés egy oktatási programba (heti 25 óra), és a lehető leghamarabb kezdje el.
- Hol lehet a "szeszélyes" viselkedés, amely végül autista spektrumú viselkedés?
Ha egy gyermek nagyon autista, minden szakember, aki őt értékelte, egyetért a diagnózisban. Mi lenne a gyermekkel, aki "jól funkcionáló", azaz nagyon intelligens, verbális képességekkel rendelkezik, de nem érintkezik szemmel stb.? A szakemberek nem értenek egyet arról, hogy mely gyermekek tartoznak az „autista spektrumba”, vagy melyek nem.
Más szavakkal: ha egy gyermeknek sajátos vonásai vannak, de nem elég ahhoz, hogy autistának tűnjön, akkor jobb-e őt autistaként jelölni? Vagy szeszélyes? Ez azt jelenti, hogy sok mérsékelt autizmussal rendelkező gyermeket nem diagnosztizálnak, és nem férnek hozzá a speciális oktatáshoz.
- Hogyan segíthetik a szülők az autista gyermeket?
Ez egy egyszerű kérdés: Légy a szüleid Néhány szülő úgy dönt, hogy életét az autista gyermekeinek oktatására fordítja. Mások megpróbálják megtalálni a legjobb szolgáltatásokat, és megvédik őket.
Az a szempont, amely leginkább segít nekik, és amely nélkülözhetetlen a szülői munkában, az, hogy szerető szülők. Találhat számos olyan speciális iskolát és orvosot, amelyek segítenek az autista gyermekeknél, de senki más nem játszik alapvető szerepet, mint a szülők, akik szeretetet és elfogadást adnak nekik, amelyek erős érzelmi kötődést mutatnak a való világgal. Ez az igazi kérdés.
- Hogyan lehet a legjobb módszer a korai diagnosztizáláshoz?
Kutatásokat végeznek annak érdekében, hogy korán felismerhető legyen az autizmus abban a reményben, hogy jobb eredményeket érjen el hosszú távú kezelésében.
Az autista gyermekek testvéreivel (6.12.24 és 36 hónapos korban) végzett tanulmányok nyomokat adhatnak a 12 hónapos gyermekeknél, például hogy nem válaszolnak a névre szólításra, kevésbé kommunikálnak és növekszik fej gyorsabb.
Ezeket a szempontokat tovább vizsgálják annak érdekében, hogy jobban felismerjék az autista gyermekeket fejlődési szakaszukban.
